思维导图及其用法.doc

前 言
托尼：
大学二年级那年，有一天我昂首阔步，兴冲冲地来到图书馆，问图书管理员说，在哪儿可以找到一本谈人的大脑和如何使用大脑的书。她立即指点我去医学图书部！
我跟她解释说，我并不是想要动大脑手术，而只是想知道如何使用大脑。她很来越多，可在组织细节，以便形成论文的时候，却越来越不由自主，茫然失措。
思维导图使我处在一个非常有竞争性的优势位置。它使我有了把思想组织起来并加以深化提炼的能力，而不再重复耗时费力的起草再起草过程。由于把思维和写作分开来了，我可以更清楚地想问题，思路也广泛得多了。到开始写作的时候，我已经有了一个清楚的结构，也有了一个确定的方向感，这使写作更容易，更快，也更令人愉快。
我在规定的三年时问内提前完成了博士论文，还抽出时间写完了另一本书的一个章节，帮人找到然后又编辑了一份国际关系学方面的季刊，当学生报纸的助理编辑，参加摩托车赛，还结了婚〔与未婚妻一起用思维导图起草了婚誓〕。因为有了这些经验，我对这个技巧当中有关创造性思维的一面热情高涨。
思维导图一直是我进行学术工作的重要方法。它使我在进行书籍、文章和学会论文的写作时成果迭出、产量甚高。在一个信息的分量极为重要，很多人被迫成为专家的地方，它使我保持了一个多面手的地位。在一些太过复杂，常令人语无伦次、辞不达意的理论文章写作时，我也把自己清晰的写作能力归功于思维导图。它对我的职业生涯最大的影响，也许就反映在人们第一次见到我时发出的惊异中：“你比我想象的年轻得多。你是怎么在这样短的时间里写出这么多东西的？〞
在我自己的生活和工作当中尝到了思维导图的很多甜头后，我成了思维导图的倡导者，宣传创造性思维在托尼正在开发的更为广泛的应用领域当中特殊的重要性。
七十年代末期，托尼确信应该有一些关于思维导图方面的书，我们商讨我该怎样加人到这个活动中来的方法。在过去的几十年当中，我们俩已经形成了非常不同的风格。托尼在他自己的教学和写作工作当中，已经找到了非常广泛的应用范围，他已经开始把这个技巧与大脑理论联系起来了，并且编制了许多形式规那么。作为一个学术写作人，我所耕的只是非常有限的三分地。我的思维导图只是包括了非常少的一些形式，几乎没有色彩或图形，而且根本构造也不尽相同。几乎只是在写作时我才用到这些图，不过，我越来越多地采用思维导图，讲座时用，做管理工作时也用，受益匪浅。我学会了如何用很长一段时间进行深刻的思索，用思维导图来架构和保持很大的研究工程。
有好些原因使我们想合写本书。一个是，将两个人的理解合并起来，书可以写得更好。另一个是，我们都对思维导图有很高的热情，竭力希望将它推向全世界，让更为广泛的人群都可以使用这个方法。第三个原因是，在我试图把思维导图理论教给我的一些学生时，我遇到了很大的困难。好几次不成功的努力使我相信，托尼是对的，他说人们想学到的不止是一项技术，而是如何思想。我想要写这样一本书来送给别人，并且能够说：“这本书会教你如何像我一样思想和工作。〞
紧随其后的工作过程相当的长。一般是两个人定期对话，再就是一些不太频繁的会面，彼此见面时一直都想说服对方完全理解自己的想法。书中有百分之八十是托尼的：所有的大脑理论，创造力与记忆之间的联系、规那么，很大一局部方法技巧，几乎所有的故事，以及与所有其它研究的联系。行文风格也是他的，因为是他做了几乎所有的起草工作。我的主要奉献在于全书的结构工作，还有这个提法，就是说，思维导图的真正力量，通过使用“根本顺序概念〞可以彻底发挥出来。除此之外，我扮演的就是一个评论家、陪衬、长舌妇、支持人和不谋而合者的角色。
我们花了很长的时间才使彼此完全理解和佩服对方的。见解，可最终我们还是到达了几乎完全的一致。尽管慢一些，但是，合作著书常可以比单枪匹马写出更广更深的书。本书即是一例。
托尼：
如巴利所言，我们是学以致用，用以致学，因为我们就是使用思维导图本身来写作?思维导图?这本书的。在过去十年的时间里，我们各自画了很多集体讨论思维导图，然后在一起交换和融汇了彼此的思想，花时间去观察自然现象，各自又用思维导图勾勒出了下一步的预想，然后再会面进行比较，继续工作。
为全书制作的思维导图生成了各自负责的一些章节里的思维导图，每幅图都为本章的文本建立了根底。这个过程给“兄弟〞这个词，特别是“手足之情〞赋予了新意。甚至就在我们写作本书的时候，我们都己意识到了，我们自己已经创造了一种集体思想，它包括了我们各自思想中的所有成分，以及会见所产生的爆炸性协同成果。
我们希望，?思维导图?能给予你以发现的惊喜、探索的冲动和形成创造性思想以及与另一个人实现沟通时产生的纯粹的喜悦，就像我们自己所体验到的一样。
绪论
思维导图及用法
预览
•思维导图的目的
•各卷的安排
•章节的安排
•做练习
•思维导图知识等