中班社会活动教案：勇气教案(附教学反思).docx

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中班社会活动教课设计：勇气教课设计 (附教课反省 )
中班社会活动勇气教课设计 (附教课反省 )主要包括了设计企图，活动目标，活动要点难点，活动准备，活动过程，活动反省等内容，感知英勇的行为，理解勇【精选文档】
中班社会活动教课设计：勇气教课设计 (附教课反省 )
中班社会活动勇气教课设计 (附教课反省 )主要包括了设计企图，活动目标，活动要点难点，活动准备，活动过程，活动反省等内容，感知英勇的行为，理解勇气的含义，萌发英勇面对困难的意向，适合少儿园老师们上中班社会活动课，快来看看勇气教课设计吧。
设计企图：
本活动根源于中班建构教材主题《英勇的我》。 “勇气 ”是一种抽象的意志质量需要经过详细行为的体现，来帮助少儿理解。
本活动的设计，我将要点放在让少儿萌发英勇面对困难的意向上。活动第一环节，我先请少儿来
说一说自己惧怕的事情， 引起少儿的一个议论兴趣。 第二环节经过对图片中小朋友行为的察看初步理
解勇气的含义， 知道哪些行为是勇气哪些行为不是勇气。 第三环节让孩子们联合自己说一说有勇气的
事情与表现。第四环节则是要点的所在，激励少儿萌发英勇面对困难的意向与行为。
活动目标：
，理解勇气的含义。
。
。
、老师互动，喜爱表达自己的想法。
、连接地表达能力和对事物的判断能力。
活动要点难点：
活动要点：
萌发英勇面对困难的意向。
活动难点：
理解勇气的含义。
活动准备：
自制 PPT 图片。
活动过程：
一、讲话，引起兴趣
请少儿谈谈自己惧怕的事情
二、什么是勇气
1．发问：什么是勇气？
2．观看 PPT 图片，赏识散文。
3．图片上的小朋友做了哪些有勇气的事情？为何这些事情都是有勇气的？
4．少儿依据图片，逐个描绘有勇气的行为。
5．教师小结：什么是勇气，什么不是勇气。
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三、每一个人都有勇气
1．我们都做过有勇气的事情，请小朋友说给大家听一听。
2．鼓舞少儿叙述自己的英勇行为，教师实时必定。
3．联合个别看似与英勇没关的表述，进一步理解 “勇气 ”的含义。
四、我有勇气，不惧怕
1．你此刻碰到困难还会惧怕吗？
，英勇试试本来惧怕的事情。
活动反省：
本次教课活动，我感觉自己进行得过于匆促