乘法联合律教课反省
乘法联合律教课反省
乘法联合律教课反省
乘法联合律教课反省
这堂课我依据学生已有的知识水平对教材进行重组 ,依据 “复习引入 —— 提出猜想 —— 举例考证 —— 得出结论 —— 乘法联合律教课反省
乘法联合律教课反省
乘法联合律教课反省
乘法联合律教课反省
这堂课我依据学生已有的知识水平对教材进行重组 ,依据 “复习引入 —— 提出猜想 —— 举例考证 —— 得出结论 —— 实践应用 ”这样的教课思路来达成 ,经过让学生自主探究 ,参加知识的相成过程 ,培育学生归纳、剖析、推理的能力乘法联合律的教课 ,不只是知足于学生理解、掌握乘法联合律 ,会运用乘法联合律进行一些简易运算上 ,重要的是她们指引学生经历了一个数学学习的过程 ,经过学生的联想 ,激发学生学习数学的兴趣 ,经过考证联想 ,使学生浑身心的投入到学习活动中 ,教师给了足够的思虑空间 ,经过考证从而归纳 ,使学生体验到成功的愉悦。从而踊跃快乐的进入到运用。 帮助学生理解和掌握了知识 ,同时又培育了学生学习数学的兴趣 ,也帮助学生在乘法与加法进行建构 ,使学生获取了真实的发展。 同时在学习中培育了学生的思想能力 ,使学生遇到科学方法 ,科学态度的启发教育。
关于我个人以为比较成功的地方有 :1 、利用学生已掌握的知识进行迁徙 ,学生比较简单接受和理解 ;2 、让学生经过加法联合律 ,猜想到乘法中也有联合律 ,再经过例题以及学生自己举例 ,考证了自己的猜想 ,而后
使学生能较为轻松地依据加法联合律说出乘法联合律及字母表达式 ,
在这个过程中培育了学生察看、思虑、剖析的能力。 3、在教课过程中让学生独立察看、思虑、练习的时机 ,使每个同学都有时机表达自己的建议 ,讲堂氛围比较活跃。
这节课的不足之处有 :1、固然我已提到乘法联合律是乘
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