三峡之秋.doc

灵宝市第三小学教案学科语文班级执笔人钱平平执教时间复备人课题三峡之秋学习目标 1、正确、流利地朗读课文。 2 、读懂课文,领略三峡秋天的美景,使学生受到热爱祖国大好河山,热爱大自然的教育。 3、体会按时间顺序描写景物的方法教学重点体会一天中三峡景物的特点,从字里行间体会作者热爱三峡的真挚情感。教学难点学习作者按时间顺序、抓住景物特点进行观察的方法。教具准备课件课时安排两课时教学过程第一课时一、赏图入境——观景(4) 1 、师:同学们,今天上课前我们先到长江三峡去,一饱眼福。看到这美丽的景色你有什么感受?或许想说些什么? (三峡的山真美。三峡的景色真美呀!) 2、是啊,三峡那里群山耸立、雄奇壮丽,好像一幅连绵不断的画卷。而三峡秋天的美景更是美不胜收。今天,让我们跟随作者方纪走进三峡, 共同领略三峡之秋的神韵。板书课题,齐读。 3、首先让我们先了解一下三峡,阅读小资料。二、出示学习目标三、品读感悟——赏景( 6) 师:现在就让我们带着对三峡的向往,自由读课文。(一) 自学提示: ①自由读文,读正确、读流利,标出自然段序号。②思考:课文的记叙顺序是什么?画出体现顺序的词语。师:刚才同学们读得都很认真。下面老师来检测一下: (二) 检测:①读准字音:橘柚陡峭累累荡漾光晕摇曳狭长②课文写作顺序:时间顺序( 早晨、中午、下午、夜晚) (三) 师:是啊!课文按时间顺序为我们描绘了一幅幅风光秀丽的动人画卷。你最喜欢哪个时候的景色?能简要的说说你喜欢的理由吗? (生修改意见教学过程说) 四、理清线索(一) 自读提示:①再读课文,同桌合作为课文划分段落层次,总结段意。②分别用一个词语来形容三峡各时间段的特点。(二) 检测: 第一段: ①总写三峡之秋的景色。第二段: ②至⑥分写三峡早晨、中午、下午和夜晚的美景。第三段:总结全文,点明观赏时间。早晨:明丽;中午:热烈;下午:平静;夜晚:宁静五、导读第一自然段,感受成熟。师:是啊,三峡秋天的美无处不在,下面让我们先去欣赏一下三峡之秋的第一自然段。(一) 自学提示: 同学们,快读读第一自然段你又从哪句感受到三峡的秋天充满了成熟的气息? (二) 检测 1、说句子(多找几名) 2、朗读师:你们真会读书,是啊,大江两岸的橘柚树的叶子,绿得发黑, 那累累的果实正在由青变黄,开始散发出一种清香,怎能不让人感受到成熟的秋天的气息呢? ①师:那用我们的朗读再现课文秋的成熟,指名配乐朗读朗读。②通过你的朗读,老师真的感受到了成熟的秋的气息来到了我们的教室,那我们一起读一读好吗? (课件出示) 六、布置作业第二课时一、复习,导入新课 1、上节课我们初步阅读了课文,学习了课文的第一自然段,感受到秋天三峡的成熟之美。那么同学们回忆一下,课文是按照什么顺序描写三峡美景的呢?(板书:早晨、中午、下午、晚上) 2、师: 同学们,欣赏角度不同,审美趣味也不一样,下面请大家选择自己喜欢的一个段落,用心阅读,注意——二、合作探究——议景(重点)( 20) (一) 自学提示一:(课件出示) ( 1)用“△”标出所写的景物,用“”划出描写这些景物的语句, 再把自己的感受写下来。( 2)练习有感情地朗读。修改意见(先自读,再小组交流) (二) 交流: ( 1)师:在你琅琅的读书声中,在你的静思默想中,我们已经感受到三峡的独特魅力。首先来分享三峡秋天早晨的美丽多姿。①、