游戏策划案格式.docx

教育游戏策划案
《教育游戏名称》
专业：软件工程
年级：2011级
第（六）组
2014年6月
游戏策划说明
游戏名称生存大作战游戏种类益智类
版本指导教师王志胜
开始时间2014年6月4日结户外的存在的安全问题以及应付方法。场景似的画面使儿童更容易联想到现实生活，游戏的主人公朵拉，也比较能
惹起儿童的注意。音效的设置使整个游戏更为生动，也能更好的吸引小朋友的兴趣。
家长能够让儿童经过玩游戏来增长生活知识，以防止现实生活中的安全问题。
2．2．游戏玩法和规则
此游戏主要分为三个模式，三个模式是并列关系，可在游戏开始页面依自己的爱好
选择进入。游戏的主角是一个小女孩（朵拉），旁白是布茨（猴子），每一个模式是依据一定的故事情节进行的，不需要创立其他角色。玩家需要在主页面选择进入的场景（模式），再根据故事情节的发展和语音的提示进行选择闯关即可，如果选择正
确，能够进入下一关，如果错误，则再玩一次这一关，直到正确为止。每个模式有六个对于安全教育方面的问题，通关后出现“布茨小讲堂”，再次强调小朋友在此模式生活中应当注意的事项。
三个模式（场景）分别为户外、学校、家庭。任意选择进入后，开始模拟场
景，回答下列问题。比方户外模式中，叙述了朵拉从家里出来，遇见陌生人，过马路，到野外之后玩水，风筝挂到树上想攀高摘风筝，以后出现雷阵雨，到树下避雨，最后在路上捡食物吃等一系列活动，碰到的每一个存在安全隐患的地方都会以选择题形式给出，玩家需要选择，正确的话持续，错误的话再次玩，六关通事后，将需注
意的知识点从头列出，以加深小朋友的印象。此外两个模式的玩法和规则同“户外”
模式。
2．3．用户界面（设计游戏主界面一个、游戏开始界面一个）
游戏主界面是一张有草地，有房屋和氢气球的卡通图片，使用一般平视的镜头角度，右上方是游戏题目“儿童安全大作战”，主角在图片中间，吸引玩家注意力。“进入游戏”和“帮助”按钮位于氢气球上，且做有动画效果，吸引玩家点击。
游戏开始界面整体基调与主界面相像，以蓝天草地为背景，左边是指示标牌，
分别写有“户外”、“学校”和“我的家”，均能够点击，然后进入三个不同的模
式。也使用平视的镜头角度，主角朵拉在图片中间，旁边有布茨（猴子），使界面更
加调皮可爱。
图形用户界面：游戏中需要玩家操控的界面主假如需要玩家选择答案，以推
动故事情节发展。此界面以对话框的形式淡出来，对话框中有题目和选项，玩家选择答案即可。每一个问题都会相应的以对话框形式出现，对话框出现的背景也因情
节的不同有所变化。对话框的颜色也有所调整，减少了界面整体的违和感。除此之外，“下一页”和“下一关”分别是漂亮的按钮，需要玩家点击，推动游戏的发展。
2．4．玩家交互
此游戏是单机版游戏，适合学龄前儿童，不能实现玩家之间的交互。
4、游戏元素
根据游戏的种类，可将游戏分为若干组游戏元素。在每一类型里，请尽量按照逻辑
次序或用最合适的数据方式进行分组。
4．1角色（设计男女各2个角色）
主人公：学龄前的小朋友朵拉
其他人物：朵拉的爸爸妈妈，好朋友小猴子布茨，陌生人叔叔
朵拉：主要人物，主人公，设定为学龄前的小朋友。朵拉在不同