大班数学教案正方形二等分
大班数学教案正方形二等分
大班数学教案正方形二等分
大班数学教案：正方形二平分
活动目标
1、理解二平分的含义，学分的方法。
2、经过操作探索出不同的方法给图形大班数学教案正方形二等分
大班数学教案正方形二等分
大班数学教案正方形二等分
大班数学教案：正方形二平分
活动目标
1、理解二平分的含义，学分的方法。
2、经过操作探索出不同的方法给图形二平分，体验平分中的包含
关系、等量关系。
3、探索对不同图形进行二平分。
活动准备
1、课件-找展开的图
2、正方形彩色纸片若干、多项操作学具、棋盘若干，记录单，剪
刀，铅笔、手偶
活动过程
一、情景导入
1、出示手偶：你们看谁来了？（小熊）
2、以手偶表演
提问：小熊今天怎么不高兴了，有什么烦忧吗？
小熊：今天清晨吃早点，我发现只有一片面包片了，但是我要和
大熊一同来分享，
小朋友，你们快帮我想想我该怎么办呢？
3、教师：谁想到好办法了？
（把面包片分红两份不就行了吗!）
4、小熊：但是分完了会有大有小，怎么办？
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大班数学教案正方形二等分
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5、教师出示正方形的彩色纸片
提问：面包片是什么形状的？（正方形的。）
教师：那我们就用正方形的纸来代替面包片帮小熊来分红两块同样大的！
二、提供幼儿正方形纸和剪刀，请幼儿操作。
1、提供给幼儿尝试的时机，考证自己的想法，并能够不受限制地
尝试各样二平分的方法，
用剪刀将其剪开的方法便于幼儿考证两部分是否相等。
2、教师小结。
（1）你把正方形分红了几块什么形状，你是怎样分的？
（2）有几种分的方法？（对角和对边折）
（3）怎样证明这两块同样大呢？（比一比）
（4）怎样分才能同样大呢？
（5）教师于幼儿共同总结：
只需找到了中心线，就能够将一个分红两个同样大的。进一步引导幼儿掌握二平分的重点要点。
三、运用学具进一步探索。
1、教师：你们用了两种办法，还有没有更多的方法呢？
2、请幼儿运用学具进行尝试，并正确找到不同形状的中心线，探
索查验的方法。
3、幼儿分
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