障碍跑教学设计
小学体育程度二 四年级
一、指导思想
本课根据《体育和安康标准》,以学生为主体,结合小学生的身心特点，树立“安康第一”生能纯熟掌握爬、钻、翻、跨等过障的方法,进步学生的身体协调性和应激反响才能.
3、情感目的: 通过障碍跑竞赛，培养学生英勇顽强、抑制困难的精神和创新意识，加强同学间的交往和社会适应才能。
五、教学预计效果
1、预计50%的学生能较好的掌握各种过障碍的技术动作，95％以上的学生根本掌握。
2、本课的强度中等，平均心率120次/分钟,课的密度40％左右.
六、教学中可能出现的问题及解决预防方法
1、安全问题：课前对场地器材进展认真的检查，保证器材的安全性，合理布置场地：课中加强学生的安全教育,减少不必要的队伍调动，合理安排队伍留出足够的练习时间，发挥小组长的作用,协调老师做好队伍的管理工作,扩大预防范围及力度；课后强化安全教育，及时收器材.
2、合理分组：做到每组程度差不多，减少学生不必要的争吵,假设发生应及时处理，耐心教育。
大兴第一实验小学体育教案
班级：四（2）班 人数：48人 课型：新授课 老师:赵武 授课时间：5月22日
教学
内容
1. 跑：障碍跑
2．游戏：迎军运广交朋友
教学
目的
1、我们通过障碍跑的初步学习，使学生理解并掌握通过不同障碍的方法,并学会快速安全通过障碍物的技能，开展了学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
一、障碍跑:40 米内
通过 3—4 个障碍
二、技巧:结合动作
重点：
前滚翻团身紧，纵叉直
转身 180 度动协调
组织：分成四组同时进展
老师示范讲解
分组练习
小组进展比赛
组织：
* * * ＊ *
* * ＊ * ＊
＊ 教法：
老师提示引导
组织练习
巡视指导纠正
典型示范
一、练习：
钻绳
滚过垫子
跨过栏架
要求:动作
、障碍跑
让学生运用各种方法
进展障碍跑练习！
（1）跨程度障碍物
（2)直线：
（3）绕障碍物
1、启发：
战场上需要勇气，
还需要什么？
我们进展的是通过
障碍物的练习.
2、引导学生利用轮
胎进展障碍跑的创
想练习.
3、启发、鼓励、引
生答：我们还需要速
度……
1、发挥想象力试一试，
进展各种通过障碍物
练习：各组成员讨论,
统一出本小组摆放器
材方案
2、讨论:在跑的过程
中如何通过障碍.
3、尝试体验
发挥想象
合作学习
气氛开展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
2、我们通过游戏：迎军运广交朋友的练习，培养学生灵敏合作的才能，促进学生积极探究合作的才能.
3、我们通过学习锻炼培养了学生的军人纪律意识,自主学习的才能和抑制困难的意志品质，并在活动中让团结协作精神得到充分的展现。
部分
教学内容
要求和重点
教学步骤
活动时间
准
备
部
课堂常规
队列： 原地一(二)列横队变成二(四)路纵队
快、静、齐
动作整齐,学生队列口令短促、洪亮、整齐有力
1、师生问好,宣布授课内容。
2、师提示原地一（
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