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班级管理措施
班级管理措施　　一个班级没有目标,它将失去航向,如一盘散沙。做事要有方案措施，才能事半功倍。下面是第一范文网我细心收集班级管理措施的例文，供大家学习参考，盼望对你有协助。
　　班试必须能考好”等，不仅对学生实力的提高，而且对学生自信念的造就，都会产生意想不到的良好效果。
　　有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生采纳相应的对策。 同时我还经常与任课教师保持联系，请任课教师进展各科学习的详细指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改良学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，协助学生分析问题所在，有针对性提出改良措施。
　　“万事开头难”，班主任工作任重而道远，但一个班级的管理假如有了一个良好的开端，这位班主任在管理这个班级时就已经胜利了一半。










　　班级管理措施篇二
　　一、以鼓励为主题
　　学习上须要鼓励，班级管理上也同样如此。长期的指责和高压政策只能产生两种后果:要么自信念彻底丢失，破罐子破摔;要么外表上屈从，实际孕育着剧烈的愤懑和抵抗。所以，对班级的鼓励是主题。“我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的教师感到傲慢”。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学生的自信念高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。
　　二、以训练为根基
　　小学生的自我限制实力终归还不强。因此，常规训练是班级管理中须要常抓，反复抓的重头戏。常规要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听。讲要精，练要多而广。大的方面要练习，如早操、路队，小的方面也要练，如课前打算，课间倒纯洁水等。告知每个学生我们要做到什么，为什么要这么做，再教给学生我们应当怎么做，这些看似琐碎的小事必须会让学生终生受益的。常规管理做到了细、实，班级秩序自然就井井有条，学生的活动和学习也就有了良好的保证。
　　三、以活动为抓手
　　在班级管理中，我组织学生开展了各类活动。有围绕学校大队部要求开展的，如:围绕“争做合格小公民”活动开展了“争做文明小公民”中队主题活动;围绕“雏鹰争章”活动开展了“雏鹰的翅膀不再沉重”中队主题活动。更多的是结合班级实际开展的，如:看家乡改变实践活动，讲沙家浜革命故事活动，学习《未成年人爱护法活动》，开展向班中的“棋协大师”陆锦舟学习的活动。通过观看各种违法受到严惩的新闻，懂得了遵纪遵守法律的必要性;通过阅读发生在学校里的各种事故案例，明白了爱护他人也是爱护自己的道理。在一次次活动中，学生渐渐成长起来，渐渐有了自我辨析的实力。班级也在活动中逐步凝合成一个团结的，有思维实力的集体。










　　四、以帮教为协助
　　小学生正如那渴望长大却仍旧娇嫩的绿叶，须要园丁细心呵护。在与学生朝夕相处中，我努力做到视察微小，刚好发觉学生的改变。对于学生思想上的问题抓住时机疏导。班级中有个心理脆弱，焦虑孤独的特殊学生，须要我特殊的耐性、细心，我就对她多倾注一分关爱，协助她处理好学习困难，同学冲突，尽量让她心情惬意，安心学习。只有在细致的个别帮教下，才能保证班级中的学生个个养成良好的品质。
　　五、以放手为目标
　　让学生养成自我管理，自我约束的实力和习惯是我的大志向，也是教育的最终目标。为了这个目标，在班级中每学期进展各效劳岗位的竞选。以人人有时机，人人得到熬炼为指针，不断更新优化竞选方式，学生参加踊跃，实力得到了很大的提高。更重要的是学生在竞选中懂得了竞争与团结的关系，明白了荣誉与付出的关系。










　　班级管理措施篇三
　　1、在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会缔造，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱教