图形旋转教学设计.pdf

《图形的旋转》教学设计
教学准备：
1）每个学生准备两个全等的三角形，用线串住一
对对应点。
2）教师准备多媒体课件和一对全等的彩色正方形
纸板。
教学任务分析
教 知识 练 有一些旋转
点 O 转动一个角度的图习 1 , 2 , 3 . 形变换叫做旋转．点 O 的知识，所
叫做旋转中心，转动的角 以回答实例
叫做旋转角． 中的问题、
归纳旋转的
在本次活动中，教师应
定义会很顺
重点关注：
利，可让他
( l ）学生观察实例的角 们在感受知
度； 识的同时，
体会到数学
( 2 ）在学生发现实例现
是具体的、
象的共同特点后，要求学
生动的。
生试着描述出旋转的定
义
练习的目的
是让学生从
数学的角度
认识现实生
活，内化旋
转的定义，
为活动 2 的
顺利进行打
好基础。「活动 2」 教师设计数学探究实 通过设置
验，在让学生观察图形的 数学实验让
1） 观察单摆的摆动，
旋转变换后，指出进一步 学生进