小班教研计划.doc

小班教研方案
一、指导思想：
以新《纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好本教研组的教育教学工作；分层次对老师进展培训，进步组织活动和教科研才能。以教育信息化、教育现代化为根
小班教研方案
一、指导思想：
以新《纲要》为指针，紧紧围绕市教研室本学期工作重点，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好本教研组的教育教学工作；分层次对老师进展培训，进步组织活动和教科研才能。以教育信息化、教育现代化为根据，以进步保教质量与老师队伍素质为重点，坚持理论联络实际，结实树立以人为本的教育思想，努力学习，开拓创新，扎扎实实地开展各项教学研究工作。
二、工作重点：
1、通过体验式学习，使每位老师树立“以幼儿开展为本”的教育理念，建立有利于幼儿开展的过程性评价机制。
2、加强教科研工作力度，做好课题的申报和研究工作。同时加强园课程建立力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探究。
三、详细措施及要求：
幼儿老师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的开展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然老师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代开展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地开展两周一次的教研活动。详细如下：

1、深化改革，积极构建合适本教研组的课程体系。
在上学期，我们在领会新纲要精神的根底上，将重点放在改革老师的教案工作上，强调活动中的观察、记录和分析^p ，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。在本学期，我们在上学期的根底上，进一步修改本教研组已设定的各项记载册和教育教学方案表，并探究合适我们小班的课程体系。
〔1〕继续开展一系列较高层次的园本教研活动，针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，在小组教研活动中讨论；针对共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经历文章或理论，通过大组集体学习、研讨。以次来进步老师将理论与个人经历进展恰当地转换、修正和反省的才能同时锻炼老师们的口才与胆量。
〔2〕方案地进展教学观摩研讨、评比活动，如随堂听棵、师徒互帮互助活动、半日活动评比、案例评比等，形成人人积极参与教研活动的良好气氛。
2、推进科研，营造好积极参与的科研气氛。

结合园课题研究的开展，加大学习力度，，同时还将结合学习活动的深化施行，举办读书心得、体会交流演讲活动，为科研工作的深化开展奠定理论根底。
3、以教后反思为纽带，营造良好的科研气氛。
反思是老师的一种自我进步的有效形式，因此我们积极鼓励老师大胆创新，不断反思，把教育中看