班级管理措施.doc

班级管理举措
班级管理举措
班级管理举措
班级管理举措
　　一个班级没有目标,它将失掉航向,如人心松散。做事要有方案举措，才能事半功倍。下边是我精心采集班级管理举措的例文，供大家学习参照，希望对你有帮助。
　　班级管理举措篇一你们的老师感觉骄傲"。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我交融在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作展开起来也就驾轻就熟了。
班级管理举措
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　　二、以训练为基础
　　小学生的自我控制能力毕竟还不强。所以，老例训练是班级管理中需要常抓，屡次抓的重头戏。老例要求是什么，要一条一条明确地讲给学生听。讲要精，练要多而广。大的方面要练习，如晨操、路队，小的方面也要练，如课前准备，课间倒纯净水等。告诉每个学生我们要做到什么，为何要这么做，再教给学生我们应该怎么做，这些看似琐碎的小事必然会让学生一生得益的。老例管理做到了细、实，班级序次自然就有条不紊，学生的活动和学习也就有了优异的保证。
　　三、以活动为抓手
　　在班级管理中，我组织学生展开了各种活动。有围绕学校大队部要求展开的，如:围绕"争做合格小公民"活动展开了"争做文明小公民"中队主题活动;围绕"雏鹰争章"活动展开了"雏鹰的翅膀不再深重"中队主题活动。更多的是结合班级实质展开的，如:看家乡变化实践活动，讲沙家浜革命故事活动，学习《未成年人保护法活动》，展开向班中的"棋协大师"陆锦舟学习的活动。经过观看各种违纪碰到严惩的新闻，懂得了遵纪守纪的必需性;经过阅读发生在学校里的各种事故事例，理解了保护别人也是保护自己的道理。在一次次活动中，学生渐渐成长起来，渐渐有了自我辨析的能力。班级也在活动中渐渐凝聚成一个团结的，有思想能力的集体。
班级管理举措
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　　四、以帮教为辅助
　　小学生正如那盼望长大却仍旧娇贵的绿叶，需要园丁精心珍爱。在与学生朝夕相处中，我努力做到察看细微，实时发现学生的变化。对于学生思想上的问题抓住机会开导。班级中有个心理纤弱，忧虑孤独的特别学生，需要我特其余耐心、认真，我就对她多倾注一分关爱，帮助她办理勤学习困难，同学矛盾，尽量让她心情快乐，放心学习。只有在认真的个别帮教下，才能保证班级中的学生个个养成优异的质量。
　　五、以松手为目标
　　让学生养成自我管理，自我拘束的能力和习惯是我的大理想，也是教育的最后目标。为了这个目标，在班级中每学期进行各服务岗位的竞选。以人人有机会，人人获得锻炼为指针，不停更新优化竞选方式，学生参加踊跃，能力获得了很大的提升。更重要的是学生在竞选中懂得了竞争与团结的关系，理解了荣誉与付出的关系。
　　班级管理举措篇三
　　1、在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会创立，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父亲母亲，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。
　　2、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到100%的同学毕业。
　　3、全班同学都要达到体育锻炼标准，人人爱干净，人人讲卫生，特别是要重视用眼卫生。
　　4、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊敬的地位，也有尊敬别人的义务，令人人在班级里都感觉温温暖快乐。
班级管理举措
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　　5、人人都要以实质行动为班级增光添彩，成为