教师信息技术应用能力提升培训个人总结.docx

教师信息技术应用能力提高培训个人总结
教师信息技术应用能力提高培训个人总结
教师信息技术应用能力提高培训个人总结
教师信息技术应用能力提高培训个人总结此次培训，我感想很深。我深深地领会到计算机协助教课已经走
教师信息技术应用能力提高培训个人总结
教师信息技术应用能力提高培训个人总结
教师信息技术应用能力提高培训个人总结
教师信息技术应用能力提高培训个人总结此次培训，我感想很深。我深深地领会到计算机协助教课已经走
到了我们身旁，认识到讲堂上要把信息技术完满地交融到教课之中，充足发挥计算机工具性能，利用网络资源，收集信息、办理信息，进而提高教课质量。
此外我领会到教育教课对教师在专业知识方面的要求愈来愈高，此刻专业知识更新之快明日便可能落后。因此说我领会到作为一名教师假如不努力实此刻专业方面发展，将跟不上不停变化的教育发展的新局势。教育专业发展不单要帮助教师更深刻、灵巧地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握对于学习的知识，认识可用的课程资源和最新教育教课技术技术，并培育教师对实践进行剖析和反省的习惯和技术，多媒体在教课中的使用，改变了过去教师讲得津津乐道，学生听得垂头丧气的教课氛围。它使教师从传统的知识传达者变为学生学习的指导者和教课的组织者，教师和多媒体、教课内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创建性和发展性的学习整体，进而使学生的学习不再无聊无聊、了无生趣。如讲堂教课中，学
生在教师的指导下，利用教师供给的资料 （或自己查找信息） 进行个别化和协作式相联合的自主学习，并利用信息技术达成任务。最后，
师生一同进行学习评论、反应。在整个教课过程中，学生的主体性和个别化获得较大的表现，这样的教课氛围十分有益于学生创新精神和问题解决能力的培育。同时，教师经过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各样形式、多种手段帮助学生学习，进一步伐换学生的
学习踊跃性。在现行教课中适合、正确地使用多媒体手段来协助教
学，有助于提高学生学习兴趣， 打破教课难点，对优化数学教课起着
显着的作用。传统的教课手段仿佛就是那么单一，黑板加粉笔。 因为有些学科自己的特色，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点无聊无味，进而直接影响学生学习踊跃性。
跟着计算机协助教课进入讲堂， 的确给教课带来了活力和活
力，多媒体计算机把语言、 声音、 图象、 文字、 动画、音乐等经
过办理后，形成一种崭新的、图文并茂的、丰富多彩 的形式表现教课
信息， 填补了过去讲堂教课中的某些不足，对教课中要点的解说、难点的打破有很大的协助作用。同时，化抽象为详细，更为直观和详细
地将信息传达给学生，
不单把学生的听觉、视觉等一同调换起来，使
学生成为主动参加、发现、研究和建构知识的主体，这不单激发学生
的学习兴趣，也提高了教课效率。
信息技术的应用利于知识的获得
信息技术化英语教课形象、直观、成效好。它的动画成效是其
它英语教课手段没法代替的。它可最有效地将抽象的知识形象化、详细化，进而突出要点、淡
化难点，易于学生掌握。其交互性将授课内容和学生更为有机地联合起来，充足调换学生的积
极性。其