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课程学习的自我总结范文
课程学习的自我总结范文　　学问是无止境的，而真正意义的培训才刚刚起先，今后的教学道路还很长。课程学习的自我总结范文，我们来看看。
　　课程学习的自我总结范文一　　本着终对探究性学习有了一个更高层次的相识。通过培训变更了我的观念，并且尝试着设计了一个探究性学习方案，和学友们探讨了探究性课堂中常见的一些问题，真是受益匪浅，切实感受到了这种学习方式的独特价值，今后我确定在课堂上大力推广这种学习方式，充分调动学生学习的主动性和探究性，真正提高教学效率。
　　通过学习，我学会制作主题资源网站。主题资源网站对于教学的意义是在于它是由特定主题的资源构成的一个资源包，可以包含多种资源形式，且比拟适合于不同老师和学生之间沟通与共享资源。主题资源网站是一个半构造化的、开放性的学习环境，可以刚好补充单元学习实施过程中所生成的新专题及其活动案例，为老师和学生供应了特别珍贵的单元学台，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为师生供应了展示成果和学习沟通的广泛空间。尽管我制作的主题资源网站只是初具雏形，但随着我的信息技术的不断成熟，我会让它尽善尽美，充分发挥它在教学中的潜力和作用。
　　通过学习，我更深层次的了解了教学评价。在教学中，要做到切实驾驭各种评价方法和评价工具，有效地把它们融入教学实践中：要由原来的重结果转向重过程，关注学生群体和个体的学习交往活动，关注学生个体在学习过程中自身的开展和改变。通过多角度评价和综合评价，使学生由被动等待转向主动参加开展，做到自我调控、自我更新、自我相识、自我判定、自我反思、自我改良，能有效地改善自己的学习，从而促进每一名学生的开展。










　　通过学习，我学会了怎样去设计单元教学实施方案。老师在单元教学实施过程中，要将其所设计的活动精确地展示出来，必需探究管理策略，探究教学的组织形式、教学过程中的学生限制与管理、教学的任务安排、学生学习的诊断与调控、学习活动的评价与鼓励等方面。同时，要学会对单元教学过程进展反思，就要涉及对这些方面进展重新谛视、修改和完善的问题。这样，才能保证课堂教学高效率地进展。
　　学问是无止境的，而真正意义的培训才刚刚起先，今后的教学道路还很长，任务还很艰难，我们要学会把学到的信息技术与课程很好地整合起来，为学生呈现一个更好的开展平台，让他们在这个平台中充分发挥自主作用，成为学习上真正的主子。
　　课程学习的自我总结范文二　　经过五个模块的学习，让我又学会了一些新的学问和技能，懂得了工程学习与传统教学的区分，同时在经后的教学中如何更好地运用工程学习来指导教学。
　　1、“工程学习”变更了学生的学习方式
　　变更过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在老师指导下主动的富有特性的学习，是“工程学习”的特色之一。学生的学习方式由传统的承受式学习向主动、探究、合作性学习转变。