新生研讨课手册 2007-2008 ·2 教务处 200 7年 12月新生研讨课手册 1 ( Freshman Seminars )是由各学科领域的教授面向一年级学生开设的小班研讨形式的课程。其教学模式无论在授课方法、教学媒介、考核手段等诸多方面皆与惯常教学有很大突破和不同。这些课程多以探索和研究为指向、强调师生互动和学生自主学习。教师是组织者、指导者和参与者, 围绕老师选定的专题, 在老师- 学生、学生- 学生间进行平等的互动与交流。对同学们在掌握知识、开拓视野、合作精神、批判思考、交流表达、写作技能等诸多方面进行整体上的培养与训练。这一教学形式起源很早, 应用很广, 现代各级教育领域都有采用,国内外诸多大学都有类似形式的课程。, 其目的在于提升创新人才培养水平, 进一步推动名师上讲台。 1、教学目标使新生体验一种全新的以探索和研究为基础、师生互动、激发学生自主学习的研究性教学的理念与模式, 为后继学习打好基础。为新生创造一个在合作环境下进行探究式学习的机会, 实现名师与新生的对话, 架设教授与新生间沟通互动的桥梁, 缩短新生与教授之间的距离,对学生各个方面进行整体的综合培养和训练。 2、课程定位面向一年级新生开设的选修课。它与一般意义上的选修课的不同之处在于,不仅让新生学习知识,更重要的是让新生体验认知过程, Handbook of Freshman Seminar Program 2 强调教师的引导与学生的充分参与和交流, 启发学生的研究和探索兴趣,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的意识和能力。 1 .课程内容与教师新生研讨课的教学内容多是教师自己多年教学、科研经验的总结, 既有经典内容, 也有新问题, 涉及众多领域和交叉学科。有的可能已有答案, 但也许不是唯一, 还需突破; 有的可能尚无答案, 需要探索。基本做到依托经典,追踪前沿,少有固定教材。任课教师由热爱本科教学、学术造诣较高的知名教授担任。 2 .教学对象面向全校一年级学生。为利于学生在不同学术领域拓宽视野,一般不限定选课学生的院系和专业。为保证小组讨论效果, 每门课程的选课人数限定在 8- 30 人。各门课程的具体人数由任课教师确定。 3 .主要教学方式在教师的主持下, 围绕师生共同感兴趣的专题, 进行老师与学生之间、学生与学生之间的交流互动、口头及协作训练。以灵活、多样的方式鼓励学生参与, 激发学生的兴趣和主动参与意识, 以小组方式边学习、边讨论。根据需要, 可以安排实验、参观、调查等实践活动。要求教授上课期间定期与学生见面,指导学生学习和研究。其考核方式由任课教师确定, 一般不采用书面考试方式, 而代之以灵活多样的综合考核方式。 4 .学时学分课内总学时一般为 18或 36 ,学分数为 1或2 。学生修读学分可计入通选课相应模块要求学分。, 在第一学年的两个学期内可以申请选修新生研讨课,每个学生限选一门。为利于学生在不同学术领域拓宽视野,除有特别说明的课程外, 一般不限定选课学生的院系和专业。秋季新生研讨课的选课时间,一般从开学后第二周的周末开始到第三周结束。新生研讨课手册 3 春季新生研讨课的选课纳入学校正常选课安排( 见选课手册)。本学期的新生研讨课, 第一轮选课仅对一年级学生开放, 此时, 通选课和新生研讨课各限选一门; 第二轮选课第一阶段的周一和周二( 通选课只能选一门时) ,仅对一年级开放;第二阶段的周三-周五(通选课可以选三门)及第三轮选课,对全校学生开放。, 其地址为: jtu./jyb/xsytk/ 。在此网站内,有课程介绍、最新动态、课程资料、选课指南、教师反馈、同学心声、资源下载、联系我们等板块。课程手册等内容可在此下载。、建议或意见, 可与我们联系。地址: 新行政楼 B321 房间。电话: 34206426*24 ;E mail: ******@sjtu. Handbook of Freshman Seminar Program 4 目录新生研讨课说明......................................................................................... 1 ..................................................................... 1 ...........
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