大学语文 课程学习指导资料 第五章、作文指导
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记叙文的写作
（三）凸现主旨
框架搭好了，再下一步自然是用语言文字将其表述成文了。在写作的过程中，
我们始终不应忘记的是四个字：凸现主旨。文中所写的一切，都是大学语文 课程学习指导资料 第五章、作文指导
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记叙文的写作
（三）凸现主旨
框架搭好了，再下一步自然是用语言文字将其表述成文了。在写作的过程中，
我们始终不应忘记的是四个字：凸现主旨。文中所写的一切，都是为体现作者的写
作意图、都是为表现主旨服务的，但相对而言，又有一些地方显得特别重要，我们
暂且称之为“节骨眼”。“节骨眼”一定要写得细致、精彩，使它发挥画龙点睛的作
用。在以叙事为主的文章中，一般是在叙述某件事的基础上略发议论，或抒感慨，
以揭示事件的内涵，这种方法比较简单，可以采用，但要注意防止“议”与“叙”
脱节，说不到点子上。而对于写人为主的文章而言，一般是选择典型事件或生活细
节，通过人物的外貌、行为、语言、心理等描写来刻画这个人物，或把正面描写与
侧面烘托结合起来。但更重要的还是揭示人物行为后面的动机，即不但要写他做了
什么，还要写他为什么这样做。另外，无论是写事还是写人，都离不开环境描写，
包括社会环境描写和自然景物描写。因此，通过环境气氛的渲染和自然景物的象征， 也能起到突出主旨的作用。
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