IASK一棵小桃树教学设计.doc

一棵小桃树
【教学目的】
（一）知识与技术：
理解托物言志的写法和作者抒发的情感。
（二）过程与方法：
认识本文经过对一棵小桃树生长过程的描绘来表现它的特点以及借小桃树的形象寄望感
一棵小桃树
【教学目的】
（一）知识与技术：
理解托物言志的写法和作者抒发的情感。
（二）过程与方法：
认识本文经过对一棵小桃树生长过程的描绘来表现它的特点以及借小桃树的形象寄望感
情理想的写法。
（三）情感、态度与价值观：
明确生命的价值在于对理想、对幸福的执着追求的道理，树立坚定的理想信念。
【教学重点】
认识本文经过对一棵小桃树生长过程的描绘来表现它的特点以及借小桃树的形象寄望感
情理想的写法。
【教学难点】
托物言志的写法和作者抒发的情感。
【教学过程】
一、新课导入
在春风的吹拂下，桃花像火焰一般地迎风绽开，嫣然浅笑。看到桃花盛开的样子，老师
想到了《诗经》中的一句诗：桃之夭夭，灼灼其华。桃之夭夭，有蕡其实。桃之夭夭，其叶蓁
蓁。今天，我们来学凹的散文《一棵小桃树》，看看作者笔下的小桃树又有着
怎样更深层次的含义呢。
二、作者简介
贾平凹原名贾平娃，1952年2月21日出生，中国今世作家。陕西省商洛市丹凤县人。
1975年毕业于西北大学中文系。毕业后从事过几年文学编写工作。曾任陕西人民出版社文艺
编写、《长安》文学月刊编写。1982年后任职西安市文联，专职作家，从事专业创作。1992
年创刊《美文》。任中，西安市文联主席、《美文》大散
文月刊的主编等。
三、整体感知
1．归纳本文的主要内容。
1/3
本文描绘了一棵在窘境中诞生，在窘境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存，颂扬了
小桃树顽强同命运抗争的精神，揭露一个生活的哲理：不卑不亢的奋斗，定会战胜劫难，创
造出美好的未来。
2．理清课文线索。
本文有两条线索，一条为明线，即小桃树的经历，另一条暗线即为作者的经历。
四、课文剖析
1．找出描绘小桃树外形的语句，并归纳小桃树的特点。
它长得很委屈；瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立刻会断了去。
它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。
如今，它开了花了，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。
可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做
的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑
着。
,,
——小桃树的外形特点：瘦小。
2．小桃树受了哪些委屈？从文中找出有关的语句来说明。
大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才成”。
他们曾嫌它长得不是地方，又不漂亮，想砍掉它。
我凡是看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。
雨还在下着，我的小桃树千