梨子小提琴教案及教学反思.docx

梨子小提琴教案及教学反思
梨子小提琴教案及教学反思1
　　活动目标：
　　1、观赏童话故事，感受作品中温馨、友爱的感情色调。
　　2、探究并尝试用与作品氛围相匹配的语言和动作表演故事。
　　3、知道与人友好相处，产生对美妙生活的憧梨子小提琴教案及教学反思
梨子小提琴教案及教学反思1
　　活动目标：
　　1、观赏童话故事，感受作品中温馨、友爱的感情色调。
　　2、探究并尝试用与作品氛围相匹配的语言和动作表演故事。
　　3、知道与人友好相处，产生对美妙生活的憧憬。
　　活动打算；
　　挂图一张、音乐《梦幻曲》
　　活动过程：
　　1、幼儿观赏配乐故事《梨子小提琴》。
　　师：今日老师带来一个故事要和小挚友一起来共享。
　　老师随着故事有表情的讲解并描述故事，老师已经把故事讲完了，那么你在故事里听到些什么?你听完故事后有什么感受呢?
　　2、出示教学挂图，观赏故事，进一步理解故事友爱、温馨的感情色调。
　　刚刚小挚友们说了许多听到的故事内容，现在我们来看看图上是怎么说的呢，出示教学挂图与幼儿再次观赏故事并且提问：
　　(1)、小松鼠为什么要把梨子切开来做成一把小提琴呢?
　　(2)、森林里有了梨子小提琴，怎样了呢?
　　(3)、狐狸、狮子......听到了琴声，说了什么?
　　(4)、小提琴上掉下的是什么?真的是音符吗?
　　(5)树上结了很多很多的梨子，为什么都作成了小提琴呢?
　　3、老师与幼儿一起看图画讲解并描述故事，并随着故事进行表演故事，激励幼儿用肢体动作、语言、表情参加表演活动。
　　师：下面我们就来看着图画试着把这个故事讲出来。
　　故事会讲了，那小挚友们会把这个故事表演出来吗?我们一起来试着表演吧。
　　4、梨子小提琴真好呀，那么“假如你有小提琴……你想做什么呢?引导幼儿迁移已经学习的阅历，扩展想象并交谈。
　　5、老师小结：有了梨子小提琴，森林里到处都能听到音乐，到处都有欢乐。小挚友，你们听了这个故事，你们欢乐吗?让我们一起来跳个舞蹈吧，老师与幼儿一起随着音乐翩翩起舞。
　　享受温馨、友爱、欢乐的氛围。
　　故事： 梨子小提琴小松鼠捡到了一个大梨子，它把梨子切开来作成了一把小提琴。
　　琴声传的很远、很远。这样好听的`音乐，森林;里从来没有过。
　　狐狸听到了琴声，对小鸡说;“我不捉你了，我要去听音乐了。“狮子听到了琴声，对兔子说;“我不追你了，我要去听音乐了。”
　　动物们都来到了松鼠下，听小松鼠拉琴。拉呀……星星也来了，月亮也来听森林里又美妙又宁静。
　　突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦?这是什么呀，小松鼠说;“这是小提琴上掉下来的一个音符。”
　　其次天，地里长出了一棵小绿芽，它多像一个小音符呀!
　　小绿芽很快长成了大树，树上接了很多很多的梨子，这些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到处都可以听到音乐，到处都有欢乐。
　　活动反思：
　　孩子们很喜爱这个故事动画片，在探讨音乐给人带来的愉悦感受时，提问你喜爱什么样的音乐时，孩子们主动回应，飞扬说喜爱植物大战僵尸的音乐，慧慧说喜爱钢琴的声音，彭东海说喜爱去海边时大海螺里的声音，还有的小挚友要把最喜爱的歌曲唱给大家听，原来音乐可以给我们带来这么多样的欢乐啊!
梨子小提琴教案及教学反思2
　　活动目标：