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歌唱比赛活动总结
歌颂竞赛活动总结1
　　为了丰富学生的校内文化生活，力求营造主动向上、健康活泼的校内文化氛围，本学期我校开展“唱响校内”歌颂竞赛活动。
　　为了给更多的学生展示的舞台，竞赛分阶段进行。每个年级组先进行了年级组的歌咏竞歌唱比赛活动总结
歌颂竞赛活动总结1
　　为了丰富学生的校内文化生活，力求营造主动向上、健康活泼的校内文化氛围，本学期我校开展“唱响校内”歌颂竞赛活动。
　　为了给更多的学生展示的舞台，竞赛分阶段进行。每个年级组先进行了年级组的歌咏竞赛，然后，从中举荐2名选手参与全镇歌咏竞赛。竞赛分1—3年组，4—6年组进行评比。
　　六一儿童节的上午，全体师生团聚中心小学校内，“唱响校内”歌颂竞赛拉开序幕。全镇各个年级组主动参赛。孩子们以独唱、合唱、表演唱的形式，充分展示了自己多才多艺的一面，表现新世纪儿童朝气蓬勃的气息。特殊是二年级小同学的表演唱登台时，他们稚嫩的童声，富于艺术的队形变换，美丽的着装，都让全校孩子们眼前一亮，纷纷对他们的表演报以热情的掌声。
　　经过激烈角逐，二年组的牟森，牛俊涵等四人的小组表演唱《虫儿飞》，，五年组赵秋的独唱《我家住在丽江边》，，夺得高年组一等奖。竞赛还评比出四组二等奖，10组三等奖。
　　本次活动，丰富了同学们的文化生活，挖掘了一部分文艺人才，充溢了校内文化氛围，为全体同学供应了一个展示自我的舞台。对我镇的教化教学工作和校内文化建设起到了巨大的推动作用，为学校的发展注入了强大的精神动力。
　　歌颂竞赛活动总结2
　　我校举办的其次届“我是小小歌颂家”竞赛于上周五落下帷幕，本次活动丰富了同学们的文化生活，挖掘了一部分文艺人才，充溢了校内文化氛围，为全体同学供应了一个展示自我的舞台。
　　在竞赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，经过音 乐老师与班主任、家长的辅导，同学们的舞台表现一个比一个精彩，每一首歌曲都是经过自己设计的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热情。
　　本次活动的胜利举办，与校领导的支持，大家提前所做得足够打算工作，以及各科室的大力协作是密不行分的。
　　首先，为了提高竞赛的权威性，我们教研组周密策划了竞赛流程，此次竞赛共有三轮：班内选拔赛、初赛、决赛。竞赛时要求选手配音乐表演，并运用话筒，。
　　其次，我们邀请了校级领导担当本次活动的评委，实行了现场公布分数的形式，按分数凹凸晋级，通过这些，体现了对本次活动的重视度，做到了本次活动的公允、公正、公开;同时提高了学生对本次活动的信任度，激励他们在以后的生活中，更加主动的参加各项活动。
　　另外，还要感谢各部门的支持与协作，比如：教育处的老师们帮助负责宣扬，尽职尽责;大队辅导员张锐老师，利用自己午休时间喷绘主题字体，并帮助布置;美术组的全体老师细心策划布置舞台，仅仅运用简洁的彩色羽毛和彩带就把舞台布置的特别美丽;各班主任老师大力支持协作，并在班内主动选取学生;体育组老师主动帮助剪辑音乐;还有我们音乐组的老师在工作量特别大地状况下，为活动出谋划策。
　　竞赛结束后，在校领导的高度支持下，我们依据同学们的精彩表演，特设立了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，并利用课间操时间，分别分发了奖状、口琴、削笔器、书