猜猜我有多爱你教案.docx

猜猜我有多爱你教案
猜猜我有多爱你教案1
　　一、活动目标
　　1、引导幼儿倾听故事，感受真挚且深切的母子深情。
　　2、能在集风光前大胆的表述自己对妈妈的爱。
　　3、联系用夸张的动作和语言表达抽象的情感。
　　二、活动打算
方法进行表达。
　　Ppt(3)
　　提问：
　　1、说着说着它们来到了山脚下，它们望见了什么？
　　2、你能用图上的一样东西表示对妈妈的爱吗？
　　老师引导幼儿用恰当的语言表示爱。
　　四、迁移：
　　出示卡片——围巾 、大海、太阳、汉字“云霄”、高楼、柳树、星空。
　　1、孩子选一卡片表示，老师做妈妈对应表示。
　　2、孩子与孩子对应以一卡片来表示。
　　3、除了这些，生活中也有许多的东西能拿来表示爱，比如说：巧克力。
　　五、看多媒体再次体验迁移爱的情感。
　　接着听完故事，小兔用了许多方法来表达对妈妈的爱，这里的爱可真多呀！
　　提问：
　　1、在家里你最爱谁？
　　2、在你的挚友中你最爱谁？
　　3、你有没有爱上我？
　　你身边也有很多你爱的人呢，你也可以用各种方法把爱说出来。所以，今日晚上可别忘了对你爱的人说说：“猜猜我有多爱你。”
猜猜我有多爱你教案4
　　目标：
　　1、 学会朗诵诗歌，感受诗歌中所表达的爱
　　2、 按诗歌中句型我爱你就像……，……有……的句式结构进行仿编
　　打算：
　　大海、气球等图片，心形词卡：猜猜我有多爱你。
　　过程：
　　一、 听诗歌，感受爱
　　1、师朗读诗歌一遍后提问
　　师：小挚友，诗歌里猜得是什么？幼儿回答后，师出示词卡贴黑板中间。
　　师：诗歌里让谁猜猜我有多爱你，幼儿回答后，师按诗歌的依次把图片贴在猜猜我有多爱你的心卡左侧。
　　师：小挚友在诗歌里听到了有多爱爸爸、妈妈……，幼儿回答后，师按诗歌的依次把图片贴在猜猜我有多爱你的心卡右侧
　　2、 幼儿和师一起朗读诗歌（据板书提示完整朗读诗歌）
　　3、 师小结：小挚友们，原来我们可以用生活中的许多东西来表达我们的爱。告知家人我们有多爱他们
　　二、 猜猜老师的爱，看实物仿编句型
　　师：老师也很爱你们，小挚友们猜猜我有多爱你？
　　师：老师这里有几样东西，它代表着老师有多爱你们。
　　师出示实物，幼儿回答（强调句式）
　　三、 大声说出对老师的爱
　　师：老师爱你们，那你们爱老师嘛？（生：爱）但老师不知道你们有多爱我呀？
　　幼儿仿编诗歌中的句型表达对老师的爱。
　　四、 小结
　　师：原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也确定多了。现在请小挚友对你的小伙伴们大声说出你的爱吧！
　　附诗歌《猜猜我有多爱你》
　　爸爸、妈妈猜猜我有多爱你？我爱你就像蓝蓝的大海，大海有多深，我就有多爱你；
　　爷爷、奶奶猜猜我有多爱你？我爱你就像圆圆的蜜桔，蜜桔有多甜，我就有多爱你；
　　小伙伴们猜猜我有多爱你？我爱你就像美丽的气球，气球飞得有多高，我就有多爱你。
猜猜我有多爱你教案5
　　活动目标：
　　1感受故事中所表达的爱，理解作品内容。
　　2激励幼儿用形象的语言表达爱，用不同的形式肢体语言来表达爱。
　　活动打算：
　　绘本故事一本，故事PPT一套，背景音乐。
　　活动过程：
　　一、谈话导入
　　1师：小挚友，今日老师带来了一个故事（出示封面图）
　　师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告知大家，爱字在哪里？那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？细致看图画上有谁？（小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵似乎在说什么）
　　2师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小挚友和它们一起走进这个故事。所以我们在看故事的时候要仔细听、细致视察、主动动脑。
　　二、走进故事
　　1故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你”兔妈妈回答说：“哦，这我可猜不出来。”
　　师：刚才小兔子对兔妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说。一起述说。
　　2故事：小兔子把手臂张开，开的不能再开，“妈妈我爱你有这么多”
　　师：小兔子用了一个什么动作来表示爱呢？哪位小兔子站起来做一下这个动作？（引导幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多）
　　师：（出示PPT）看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？
　　故事：兔妈妈的手臂要长的多，它说“我爱你有这么多。”恩，这真是许多，小兔子想。
　　师：（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱有许多）
　　（2）师幼互动：老师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂张开来比比，看看是妈妈的爱多，还是你们的爱多？（引导幼儿要