让我们学会吃饭活动方案.docx

让我们学会吃饭
活动背景
让学生优雅就餐、懂得节约一直是我们的教育追求。为了达到此目标，我们实行过很多的办法，如班级评比，跟进检查，即时
反馈等措施，出现了老师订的紧，学生就安静，老师一放松，学生就闹腾；愿意吃的就多吃，强着吃，不愿意让我们学会吃饭
活动背景
让学生优雅就餐、懂得节约一直是我们的教育追求。为了达到此目标，我们实行过很多的办法，如班级评比，跟进检查，即时
反馈等措施，出现了老师订的紧，学生就安静，老师一放松，学生就闹腾；愿意吃的就多吃，强着吃，不愿意吃的，一口都不
吃；分水果，一拥而上，有时还会争吵……等诸多情况。很多时候，心细的代餐老师会经常的叮嘱学生，但反反复复，大意的
老师，孩子会容易上火。健康饮食，优雅就餐，关系到学生的身体健康成长，需要我们从教育的目的出发，从学生心灵成长出
发，让学生懂得节俭、优雅就餐、享受生活，也是本学期北校区工作目标会生活目标之一。
活动目的
让学生在阅读和活动经历中，提升自己的理解，产生对饮食的敬畏，自觉主动的实行优雅就餐、节约粮食。
参与对象
1. 相关老师
活动内容
通过班会课开启“让我们会吃饭”，设计文明就餐标语，商量制定文明就餐公约。
各科承载
通过语文课阅读相关的诗歌、文章；思品课了解粮食的来历；数学课了解餐厅的神秘数据；科学课了解事物的营养；
传统文化课了解就餐礼仪；体育课练习就餐秩序；美术课欣赏食物里的美；综合实践课制作美食等各学科活动，让学生全
方面了解饮食，对饮食引起重视，产生敬畏。
活动的拉动
通过班级展开“我给饭菜取个名”“美食推荐”“优雅就餐小名士”等活动拉动主题活动。
成果的展示
通过制作主题墙带领学生回顾、总结。
主题
科目
指向
内容
成果
课时
负责人
主题活动
可口饭菜哪
里来
思品
感恩
通过了解粮食的来历，懂得感恩，珍惜粮食
手抄报 （周末）
1课
时
刘慧
王雯雯
每周评选
“优雅就餐 小名士”
节约粮食、杜 绝浪费
数学
、
节约
，让学生走进餐厅，调查餐 厅每天的食材用量情况。（第二周 的数学课）
数据调查表
（课堂）
1课
时
数学老 师
饮食安全、 营养搭配
科学
1.
挑食
食物中所含有的营养。（蛋白质、糖类、脂肪、 维生素、矿物质、水）。