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班级教育教学工作总结
班级教化教学工作总结1
　　为了进一步加强平安教化工作，我班根据上级主管部门的要求，于20xx年2月26日—3月2日开展了“平安教化周”活动。我班紧紧围绕“强化平安管理，共建和谐班级”这一主题，结合本班的实际状况，的各项工作，主动参与学校及有关部门组织的活动，敬重领导，团结同事，努力做到为人师表，教书育人。
　　二、学习永无止境
　　在工作中，我深知学常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，在不断学。我参与省远程研修培训，并荣幸地作为指导老师，在研修平台倾听专家高屋建瓴的讲解，阅读着精彩的作业，阅读同伴真挚的评论，新名词、新理念、新见解滋润我求知若渴的心，和研修同伴在一起倾听声音、碰撞才智、沟通情感、升华思想，让我收获颇丰，圆满地完成自己的各项研修任务。 10月22日-24日，我参与山东省小学数学骨干老师培训，通过学习，开阔了眼界，增长了见识，明确了自己努力的方向，受益匪浅。
　　三、工作勤奋扎实
　　
　　师爱像一把钥匙，能打开学生心头的才智之门，工作中我专心去关爱每一个学生，平常尽可能多地在学生之中，与学生像挚友般相处，与他们谈学习，谈思想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，敬重学生、理解学生、信任学生，赏识学生的优点，在许久的这种交往中，孩子们比较喜爱我，情愿和我说心里话，我刚从六年级转向面对三年级，也在不断地调整自己的工作方法。这学期我觉得自己最大的努力就是学着理解，学着宽容，学会了理解。有时因为学生的无知、淘气而要发怒和生气时，我就不断提示自己：学生还只是个孩子呢！心就平了，气就顺了，就能够冷静地实行为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题。比如：学生忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？”，值日生不好意思抓紧跑过来擦黑板。讲台上，我讲兴正浓，台下却有学生无精打采，我摸摸他的头；“不舒适吗？”，他羞红了脸，睁大了眼，挺直了腰，这样学会擅长“旁敲侧击”地去启发、去教化，学生感受到老师深切的爱。
　　工作中我耐性地教化违反纪律的同学，专心地帮助学习吃力的同学，真心地激励有进步的同学。我们班的庄晋阳同学，个子不高，胆子很小，性格内向，遇到老师总是羞涩地躲开，挚友很少，课堂上特殊守纪律，从没有主动举过一次手发言。针对他的特点，课堂上我赐予他更多地关注，当遇到一个我认为他肯定会回答的问题，我就用眼神和他对视一下，示意他我想让他回答，然后停留几秒，多给他一点思索和打算的时间，再请他来发言，只要他敢于说，我总是大张旗鼓地表扬，自信也须要用语言不断地去激发，就这样，慢慢地我看到了他那绚丽的笑容，性格越来越开朗，课堂上主动性高了，学习更努力了，这让全部的人对他刮目相看，这对他来说应当算个小小的奇迹。
　　在许久的这种交往中，孩子们比较喜爱我，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，特殊是对班级中的“后进生”，给他们更多的关切、信任和爱，点燃他们奋勉向上的火花。那些课堂上总不能宁静下来的`小活猴们，最终能围绕课堂上的思路学会了静心思索和踊跃发言；那些乱扔垃圾、课上爱玩东西的小手总是能在教室里捡起一片片垃圾，让我觉得我的付出是值得的。
　　
　　使每一个学生得到不同程度的发展是每位老师最大的心愿，我努力做好“教书”和“育人”的工作，在教予学问的过程中对学生进行教化。工作中努力根据“八个细心”的要求去做，完成教化教学任务。
　　（1）仔细备课。在课前我细心备课，钻研教材，了解学生的学情，细心支配教学过程，优化教学方法，注意学法指导，细心设计每一环节，备课刚好上传到博客。
　　（2）专心上课。在课堂教学中，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦，不断促进学生各方面素养的提高。
　　（3）细心进行作业教学及课外辅导学录学生的作业状况,进行透切的讲评，做到有的放矢。刚好了解学生的学习状况,并有目的的对后进生进行辅导，取得了较好效果。
　　（4）细心进行教化教学反思。常常回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记自己教学的闪光点或困惑，积累自己最珍贵的第一手资料，提高自身教学水平。
　　
　　（1）家校合力促提高
　　本学期召开《学生是船 老师是浆 家长是帆》的家长会，和家长们一起共同探讨教化孩子的良策，引导家长们信任、期盼、奖赏孩子，擅长倾听，走进孩子内心，教化孩子担当责任、学会宽容、担当挫折，很多建议让家长们倍受启发，最终的一段话：学生是船，老师是浆，家长是帆，只有我们的浆和帆共同助船一臂之力，船才会越行越远，让家长们倍受感染。同时王小易、朱俊豪两位家长的发言引起家长的共鸣和感慨，家长会圆满胜利。