六年级语文教案——《郑成功》3.docx

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六年级语文教案——《郑成功》3
　　第三课时
　　教学目标：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
　　2、了解词语的感情色彩，并能用其造句。
　　3、仿写第5自然段。
　　
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六年级语文教案——《郑成功》3
　　第三课时
　　教学目标：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
　　2、了解词语的感情色彩，并能用其造句。
　　3、仿写第5自然段。
　　教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
　　教学难点：仿写第5自然段。
　　教学过程：
　　一、练习复述课文。
　　1、根据段意，抓住重点词语，练习复述课文。
　　2、指名复述。
　　3、教师小结。
　　二、仿写。
　　1、课文第五自然段写得特别精彩，让我们一起看看，它哪儿写得好
　　出示句子：
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　　荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们团团围住敌舰，使敌人的大炮失去了威力。随着轰隆一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起了十几丈高的水注。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库，那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
　　2、学生交流。
　　3、教师小结。
　　总的来说，写战斗场面时一般要做到以下几点：
　　第一，要写好场面中的各个人物。写时，要抓住人物的语言、动作、神态等，进行描写。
　　第二，既要勾画出场面的整体情况，又要着力描写其中一些最精彩的镜头，以突出场面的激烈。
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　　第三，还要穿插描写战斗时所处的环境，以烘托出战斗的气氛。
　　3、选择一部电影或电视片，播放有战斗场面的片段。当堂把其中的一个战
　　斗的场面描写下来。
　　三、出示词语。
　　1、学生读词语，说说它们的感情色彩。
　　2、选择其中的两个词语造句造。
　　3、交流自己的造句。
　　文献摘录：
　　郑成功，名森，字明俨，号大木，福建省南安市石井镇人。明天启四年农历7月14日（公元1624年8月27日）诞生于日本长崎县平户千里滨。其父郑芝龙，其母名田川氏（通常认为是日本人）
　　1630年，郑成功随叔芝燕回郑府。郑芝龙延聘名师授业，1638年郑成功入南安县学为廪生，1644年郑成功从家乡来到南京，进入国子监太学，拜名儒钱谦益为师。其时明王朝内忧外患，风雨飘摇，当年
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3月中旬，李自成率农民起义军攻入北京，崇祯朝灭亡。9月中旬，清王朝定都北京。在击败了李自成的农民军后，次年6月攻克南京，南明弘光政权覆灭，郑成功返回福建。同月，唐王朱聿键在福州被郑芝龙等拥立为帝，建号隆武。