虎门销烟教案.docx

课题 7 虎门销烟 备课日期 9 月 22 日
⑴学会本课生字，理解由生字组成的词语，注意积累词汇。⑵欣赏词句，用“先 再 然后”表示顺序的词语写一段表示动
教学目标 作的话。
⑶认识虎门硝烟的伟大意义，培养学）分自然段指名试
读课文，要求读准字
音，读通句子。
抄写生字词。
作业设计
熟读课文。
第二课时
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
教学目标 2、精读课文，深入理解课文内容，认识虎门销烟的伟大意义，培养学生爱祖国、拒外侮的精神。
教学重难点 深入理解课文内容，认识虎门销烟的伟大意义
教学准备
多媒体资料
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一复习导入
1、虎门销烟是个怎样的事件 ?
读读文章的第一、第六
创设情境，
二、精读课文
从课文中找一两个词语来说
自然段，首尾联系，理
激发 了学
明。
解“值得纪念” 是不同
生的学习兴
（板书：伟大壮举）
寻常的意思，“伟大壮
趣，把学生
过渡：课文中说虎门销烟
举”是指伟大的举动）
主动地带入
是“伟大壮举” ， “壮”在这
（雄壮、气势盛大）
文本中去。
个词中是什么意思 ?为什么说
（2）读后交流。这一
“虎门销烟”是一次“伟大壮
段以销烟前场面的隆
举”呢？
重、壮观体现了事件之
2、学习第二自然段。
“壮”。①前来观看的
（1）你能从哪些地方体会到
人多而广，“男男女
这一事件的“壮” ?
女”，“老老少少”，宽
（场面：壮观、隆重）
阔的海滩挤得“水泄不
（3）指导朗读。
通”；除了百姓还有文
读出场面的壮观、隆重，特别
武官员、外国商人。 ②
要把描写人多、场面隆重的词
隆重，虎门寨装点得
语读好。
“分外壮丽”，新搭起
3、学习三至五自然段。
的礼台上“彩旗林立”；
（1）指导自学第三、四、五
官员“身着朝服”。
自然段，概括地说一说这部分
（虎门销烟的经过）
主要讲什么 ?
（下令、销烟、结果。）
（板书：经过）让学生概括说
交流：“群情沸腾”、“礼
说主要经过。
炮轰鸣”反映人民禁烟
（ 2）从销烟的经过中，哪里可
的强烈愿望，林则徐
以看出“壮” ?
“一声令下”，说明了
①指名读第三自然段中描写
中国人民禁烟的坚强
下令销烟情景的句子。让学生
说一说哪些词句写出了事件的
“壮” ?从中能体会到什么 ?
指导诵读：抓住上面这些词语
进行诵读。
②指名读描写销烟方法的句子，边听边想：是分几步销烟
的 ?
（板书：撒盐巴、抛鸦片、倒石灰）
自由读描写销烟方法的句子，看看课文用什么词表示这三步的先后顺序。（板书：先、再、然后）
指导朗读：这样的销烟方法真
是简易、独特，而且有效。
教师引