小班语言活动一颗纽扣.doc

小班语言活动：一颗纽扣
一、活动目标
，学说故事中的对话。
，尝试按纽扣的特征进行匹配。
二、活动准备
故事 PPT、塑封的衣服图片、纽扣等。
三、活动过程
小班语言活动：一颗纽扣
一、活动目标
，学说故事中的对话。
，尝试按纽扣的特征进行匹配。
二、活动准备
故事 PPT、塑封的衣服图片、纽扣等。
三、活动过程
（一）引起兴趣
师：今天老师给你们带来了一个故事，故事的名字叫做（点击课件）“一颗纽扣”， 想不想听啊？
（二）观看 PPT
PPTl：一天早晨，天气真好，一只可爱的小老鼠出来散步了，它走着走着，突然， 前面滚来了一颗纽扣。
师：小朋友们，快看看，这颗纽扣是什么样的呀？

师：样子是„（圆圆的）
师：哟，你们都看出来了，是个圆圆的纽扣。 师：颜色是„宝宝你来说说。 幼： 白色的。
师：哦，是个白色的纽扣，那上面还有一个个黑黑的是什么呀？ 幼：是洞洞。 师：有几个洞洞呀？我们一起数数，1,2,3,4，几个呀？哦，4 个洞洞。 小结：哦，
原来小老鼠捡到的是一颗圆圆的、白白的、上面有 4 个洞洞的纽扣。 师：哦哟，那这 颗纽扣会是谁的呀?谁来猜猜？
师：哦，你们猜得真多呀，那到底是谁的纽扣呀？我们跟着小老鼠一起去看看吧， 出发咯！ 音乐
PPT2：看看，遇到了谁呀？（小狗），嗯，是小狗，小老鼠走过去，有礼貌的问小 狗：“小狗小狗，这是你的纽扣吗？”（示范）。
师：诶，小老鼠是怎么问的呀？谁也来问一问小狗。

请若干幼儿问
师：是不是小狗的呢？我们仔细听哦！“汪汪，不是不是”。 师：宝宝们，这颗纽
扣是小狗的吗？为什么？

师：小老鼠捡到的纽扣是（白白的），小狗的是„„ 师：哦，
颜色不一样。（小眼睛真亮！）

师：看来确实不是小狗的，小老鼠继续往前走！
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音乐
PPT3：看，是谁呀？（小兔）那谁来问问小兔，要有礼貌哦。 请个别幼儿学问话。
（小兔小兔，这是你的纽扣吗？）

师：那仔细看看是小兔的纽扣吗？
师：啊，又不是的？什么地方不一样呀？谁来说说！ 师：小眼睛真厉害，这都发 现啦！
师：小兔的纽扣是„„，小老鼠的是„„它们的样子不一样！ 师：哦，又不是！那到
底是谁的纽扣呀，再去找找好吗？

音乐
PPT4：看，小老鼠来到了一棵大树下，大树上会住着谁呢？

幼儿猜
师：有可能的。说不定是它哦！
师：你们猜得那么多，那到底是谁呀？看仔细咯，我点咯！ 师：哟，是谁呀？是 小松鼠！
师：诶，小松鼠在那么高的树上，为了让小松鼠听得更清楚，我们问时声音要 „？ 师：是呀，我们声音要响亮一点、清楚一点，这样小松鼠才能听到哦！ 师：来， 一起喊喊：小松鼠，小松鼠，这是你的纽扣吗？
师：哦，小松鼠可能还没听清楚，来，孩子们，我们再来一遍！响亮一点哦！ 师：
来，看看是不是它丢的！

出示一大一小纽扣
师：这颗是小老鼠捡到的纽扣，这颗是小松鼠的，这次是小松