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经典培训心得体会
经典培训心得体会1
　　几天的学习很快过去，回想这几天的学习，我认为自己的确受益良多。有好多话要说，却又不知该从何说起，我记得我们公司的聘请网页上有这么一句话："要认同王财贵教授的教化理念",面试时老师也问我说："你了发他们一生对文化的憧憬。通过诵读，学生性格温柔，举止文静，促进良好行为习惯的养成和道德修养的提高，而且有利于培育理解实力和语言表达实力，扩大学问面，有助于形成良好的读书学习习惯。同时，对学生的人格塑造、人生观、价值观、世界观的形成，对学生良好道德观的的形成，起到了主动的推动作用。
　　四、规范了学生的行为习惯，深化了学校民族精神活动的开展
　　通过开展诵读经典活动，学生的行为习惯有了明显改变，日常生活中，说脏话、粗话的人没了，主动问好，微笑待人的学生多了，校内里乱扔垃圾的现象少了，
　　取而代之的是主动拾捡垃圾。同时也深化了学校民族精神教化活动，使小学生对中华民族的优秀文化有肯定程度的接触和了解，让他们从小就站在巨人的肩膀上吸取才智和力气，为将来做人做事奠定坚实的文化和思想的根基。
　　总之，开展“中华古诗词诵读”活动，是一件好事，我要在活动中擅长发觉和总结，把一些好的、欢乐的学习方法推广应用，如表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等。我想真正把开展“中华古诗词诵读”活动的设想实施起来了，它或许将成为学校建设的一大特色！
经典培训心得体会3
　　我们幼儿园在全体老师和领导的带领下对孩子进行经典文学教学已有一学期了，起初我也困惑：这么深邃的内容，孩子们能理解吗他们能记得住吗他们会对诵读经典感爱好吗家长们会支持吗而且都不是孩子年龄阶段的内容，就在自己对经典文学诵读产生困惑时，我们全园老师进行经典文学诵读活动的介绍，它对孩子所产生的长远影响等等，在这次谈话探讨中，我们老师都各自提出了对经典文学的看法,获益非浅，会后，我结合汲取家长介绍的，自己也上网查阅了一些资料，从而对经典的诵读有了进一步的相识和了解。那么，在一段时间里，经过肯定的尝试和摸索，没有许多的阅历，但是对经典文学艺术的诵读也有了肯定的理解，希望能和大家共享一下：
　　说实在的，以前对经典文学作品知道和理解得都不多。现在，幼儿园里开展了诵读经典的活动以后，要求教文学艺术爱好班的老师自己首先要多读，复印了几份闲来时进行诵读，起先，总感到难读，读了若干遍以后，却越读越顺口，还是比较有韵味的，真佩服古人。读了以后才觉得这些经典里面写的真的是特别渊博和有内涵，它可以教会你做一个好人的道理，如何敬重长辈，如何对待挚友，如何遵守一些道德常规，其实，读了这些经典以后，不光孩子会受到好处，我们老师也会受到许多的好处，如：有时心烦气燥时对个别特淘气、行为习惯、实力差的孩子，家长又很放任的孩子真的随他去的念头时，我脑海中立刻会跳出《三字经》中的“养不教，父之过，教不严，师之惰”，让我的教学行为立刻做了调整。那么，老师的信念确定了对孩子的教，只有老师自己认可了，才会主动的实施对孩子的教。
　　总之，诵读经典就是一再重复的念唱，我觉得重点是：小孩方面，“不求理解,只求熟读;只嘉奖,不强求”。只要反复念,孩子自然就能背诵。老师方面，“要持之以恒,要有信念”。老师和家长们最好创建一个人人都在诵读的环境,让孩子浸濡其中,自然会乐意亲近经典。在一学期的尝试教学中，我觉得在幼儿园开展这样的经典诵读活动还是比较可行的，对孩子来说，通过这样潜移默化的优秀文化的熏陶，对他们确定收益非浅。假如加强每一位老师对诵读活动的重视性，在每天进行渗透，效果就会更好。信任只要我们脚踏实地的进行，我们杨树林中心校幼儿园的经典文学诵读之路确定会越走越宽。
经典培训心得体会4
　　有人曾说：“读经典如同吃多种维生素片，虽每日一粒，亦可养身。”让孩子在记忆的黄金时期，心灵最澄澈的年龄阶段诵读经典美文、唐诗宋词，既能提高孩子的人文素养，又能让孩子学会做人。古韵声声，飘来校内书香;美文句句，加厚校内底蕴。诵读经典犹如永不停留的小溪，如同不行缺少的精神食粮，咏叹着人生的华彩，净化着学生的灵魂，充溢着思想的血脉，更支撑着师生人格的大山。国学经典诵读让传统文化走进孩子的日常生活，走进他们的家庭，规范着他们的日常行为，成为孩子们成长路上的“指南针”。
　　我校作为重庆两江新区开发中学校，伴随着城镇化建设的发展，校内文化愈来愈成为学校发展的灵魂和强大引擎，显明的文化性格，旺盛的文化生命力可成为学校和谐、可持续发展的助推器。为此，我校大力开展了“诵读国学经典，滋养阳光人生”的校内文化建设。
　　一、开发经典诵读校本教材
　　20__年6月，我校组织成立了一支由分管教学的校长任组长、德育处主任任副组长、年级组组长任组员的校本课程开发和建设的领导小组。各年级依据学校编写的《经典诵