高校学生管理工作总结(DOC).doc

高校学生管理工作总结(DOC)
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高校学生管理工作总结
过去的一年里，在系党委的领导下，在全系师生的支持竞争力的重要内容，是一项长效工程。一是加大思想教育的宣传力度。经过学生干部例会，要求各年级加强学生尤其是新生深入学习学院有关规章制度，掌握学籍管理的详细规定，教育和引导学生明确学习目的，高度重视组织学生自主管理，着力发挥学生公寓、学生社团在学风建设中的作用。利用班会宣传、学习和议论我系推行学习成绩不合格淘汰制度，从根本上促进学风建设。二是“公正、公然、公正”地展开争先创优活动。经过让一些在学习中拥有带头典范作用的优异学生展开经验交流会谈会或
讲座，比如英语四、六级经验交流会;考研经验交流会等，在全系创造出一种以
学习优异为荣的优异气氛。对在今年“争先创优”活动中涌现出来的2个优异班级体、1名院十佳大学生、1名院优异大学生，10名系级优异学生干部以及各类奖学金获得者进行了表彰。总之，在我系的学生工作模式中，让技术水平
较高、年青能吃苦、能够对学生的思想、学业、生活进行全面指导的教师担当
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年级班主任，重点帮助大学生顺利实现从中学到大学的过渡，随时关注学生的学习基储学习习惯以及学业动向，加强思想政治工作，进行理想信念教育，努力作好学生个体的思想工作和心理疏导工作，对于落伍现象则予以实时的纠正，这些举措有力地激励了先进，弘扬了正气，鞭策了落伍，促进了我系优异学风的形成。
2、关注我系学生的心理健康教育工作。加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要环节，是加强和改良大学生思想教育工作的重要任务。我系高度重视鼎力推进大学生心理健康教育工作拥有的重要意义，牢牢把握大学生的思想脉搏和心理特点，按照思想教育与心理健康教育的规律，将广大大学生的心理健康教育与思想教育紧密联合起来。在平时思想教育工作中，注意划分学生的思想道德问题与心理问题，善于对学生的心理问题有针对性地进行指导或咨询，对居心理困扰、心理障碍的学生提供实时必要的帮助。在心理健康教育工作中，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，既充分认识心理健康教育的重要作用，又防备孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，保证心理健康教育工作沿着正确方向发展。详细表现在：重视
对学生工作干部，特别是指导员和班主任进行心理健康教育的培训(每学期一
次)，使他们在平时思想教育过程中能够帮助学生解决一些心理问题，提高心理健康教育水平;重视成立学生心理互帮体制，调换学生自我教育的能动性，如帮助学生成立心理健康协会等学生社团，支持学生开设心理互帮热线等。我系所有的教职职工特别是任课教师，都负有关心大学生心理健康、主动做好大学生心理健康教育工作的责任，这方面工作的情况均列入查核教师教书育人工作的内容之中。
3、拟订2008级新生入学教育安排计划，积极做好开学的各项有关准备工作。入学教育是加强学生思想道德教育的重要环节，对学生树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观有着重要的意义。教育中要着重加强对新生学习