正风肃纪自查整改报告——石得发.doc

“正风肃纪”自查整改报告
东莞初中石得发
为改进工作作风，纯正教育行风，切实贯彻落实《中共巫山县委办公 室、巫山县人民政府办公室印发〈巫山县正风肃纪专项行动实施方案〉的 通知》（巫山委办发〔2013〕66号）和山教工委〔2013〕39号“正风肃纪”自查整改报告
东莞初中石得发
为改进工作作风，纯正教育行风，切实贯彻落实《中共巫山县委办公 室、巫山县人民政府办公室印发〈巫山县正风肃纪专项行动实施方案〉的 通知》（巫山委办发〔2013〕66号）和山教工委〔2013〕39号文件精神， 我校组织全体教职工积极参与到“正风肃纪”学习活动中来。为扎实推进 个人作风建设，根据上级文件要求和学校正风肃纪工作实施方案的评议内 容，我认真学习党中央的八项规定，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 为总要求的“四风”和曹主任《正“三风”肃“六纪”治“三乱”，优化 政风行风建设办好人民满意教育》的工作讲话。并结合自身工作实际，在 思想、学习、德育安全管理、教育教学等方面的工作表现，进行了深入的 自查自纠，现将个人“正风肃纪”自查整改情况报告如下：
—、正风肃纪总体要求
教育系统正风肃纪专项行动，是以贯彻落实中央八项规定和市委、县 委实施意见为着力点，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要 求，聚焦“四风”问题，严明纪律规定，弘扬新风正气，在全县教职工中 牢固树立“政令畅通，守住底线，纪律严明，行风纯正，组织放心，群众 满意”的良好形象，以作风建设的新成效为办好人民满意教育提供坚强保 障。
二、个人存在的问题
政治理论学习不够。对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事。 只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。有求知欲望，但缺乏 持之以恒的自觉性。想问题、办事情、干工作想得不远，站得不高，思想 境界没有提到更高的层次；
在校园安全和学生德育管理工作中，满足于现状，缺乏创新精神。 由于事务冗繁，有的是浮于表面的了解，有的只限于操作此事时，集中时
间突击了解学习一下，使得自己放松学习，难以真正的”沉”下去，班级管 理中，与家长沟通不够，家访次数较少。对份外的事抱有一种“事不关己 高高挂起的思想”；
工作激情不够，思想有点消极，开拓进取意识还不够强，也会产生 一些打退堂鼓的消极的念头。当全身心投入工作不被领导认可，当开展工 作不被同事理解时，我就会想：要是让我回到以前，当一名不参与学校管 理的老师多好，只要管好我的班，认真教学，让家长、领导放心，我就可 以安然地过日子，不用整天神经兮兮，脑子高度紧张。由于自身存在这种 消极的念头，因此有时做事也比较被动；
教育教学中，教学的方法还是缺乏新意，备课中没面向全体学生, 对“133生本课堂”的推进不够大胆，缺乏勇气，不适应当前课改的大背 景，导致传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂；
生活中，身体缺乏锻炼，喜欢开同事的玩笑，周末生活中偶尔喜欢 打点小麻将和喝顿小酒，荒废了学习的时间；
缺乏批评与自我批评的勇气，虽然能在大是大非问题上坚持原则， 但在生活和工作中的小事上却存在一定程度的“睁一只眼闭一只眼”现象。
三、自身存在问题的原因
我在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响, 有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用，主要有以下几个 方面：
是自己放松了学习及对自己的