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体育老师当班主任有何不可 演讲稿900字
亲爱的老师，家长同学们：
大家好!
我演讲的主题是体育老师当班主任有何不可
体育老师当班主任了!看到这个话题，大多数父母的脑袋里浮现出问号三连：靠体育老师当班主任有何不可 演讲稿900字
亲爱的老师，家长同学们：
大家好!
我演讲的主题是体育老师当班主任有何不可
体育老师当班主任了!看到这个话题，大多数父母的脑袋里浮现出问号三连：靠谱吗《能行吗《学校没老师了《
对于体育课和体育老师，很多人始终有种潜在的偏见。比方，在时常出现的网络段子中，形容一个人某门功课学得不好，就会说这门课是“体育老师教的〞。段子永远似是而非。任何一门学科都有其专业特质，体育老师教不好数学，则数学老师就一定能够教好体育吗《
在我国，中小学班主任一般由任课教师兼任，但这并不意味着，一位教师有没有资格当班主任，与他所任教的学科有什么必然联系。既然班主任的工作重心在于“德育〞，则对班主任的要求，就在于其能不能有效管理班级，取得学生的信任，进而为学生成长提供精神上的指引。用教育部规定的话来说，就是能不能当好学生的“人生导师〞。
可能在父母们看来，孩子的班主任更有权威，学生自然会学得更好，但是他们也忽略了另外一个因素，如果老师的业务水平不行，如果老师不受学生欢送，你想换都换不了，那个时候，你损失的同样是一科主科的成绩，学生因为一个老师喜欢一门学科，也会因为一个老师而痛恨一门学科，班主任和学生本身就是管理和被管理的关系，产生矛盾也是正常的，如果孩子和班主任有矛盾，结果就很蛮烦了。
所以说体育老师或许是比主课老师更适宜做班主任的人选：本身教学任务不重，有更多时间可以管理班级和孩子们，而且足够年轻，更容易和孩子们谈得来。
其实，体育老师的管理能力，并不比别的老师差!因为体育老师一般很有亲和力，有比拟开朗的性格，容易和学生打成一片，能跟