语言快睡吧小田鼠大班教案.docx

语言快睡吧小田鼠大班教案
语言快睡吧小田鼠大班教案1
　　设计思路：
　　《快睡吧，小田鼠》是一篇充溢浓郁儿童情趣的童话故事，作者采纳诙谐滑稽的笔调夸张的描写小田鼠如何磨磨蹭蹭，不愿睡觉，一连串拖拉的睡前行为，会使孩子提起阅读的爱好。并围绕故事内容进行探讨。
　　组织幼儿探讨。
　　老师：晚上，小田鼠拖拖拉拉地不愿上床睡觉，都做了些什么？
　　老师：睡觉前，小田鼠还要吃东西，小田鼠真的肚子饿了吗？
　　老师：它应当怎样做，爸爸妈妈才不会生气？
　　（四）播放语言磁带，再次观赏故事。
　　（五）通过谈论"拖拉"，引导幼儿谈谈自己的习惯。
　　老师：小挚友，你有拖拉的习惯吗？表现在什么地方？
　　老师：今后你想怎样做？
　　，相互学习。
　　活动延长：
　　区域活动：在语言区中供应相关头饰、图片、绘本，让幼儿边看边讲，并在熟识的基础上节能型表演故事，进一步对故事内容让理解。
　　第一次探讨看法：
　　（优点略）
　　建议：
　　，老师赐予充分的激励。
　　2．活动的环节设计还可以稍加调整，重点调整放在讲解并描述一方面。
　　，应充分给孩子机会，让孩子们自己找到问题，并解决问题。
语言快睡吧小田鼠大班教案3
　　
　　1、细致视察画面，大胆揣测讲解并描述故事情节，发觉小田鼠各种可笑的拖拉行为。
　　2、理解故事内容，学习“不嘛，再等*分钟，我还要……”句型，讲解并描述故事。
　　3、结合生活阅历，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的方法。
　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。
　　5、引导幼儿细致视察画面，激发幼儿的想象力。
　　
　　1、故事PPT，故事相应图片。
　　2、手偶3个（小田鼠、田鼠爸爸、田鼠妈妈）
　　
　　一、手偶导入，引起爱好。
　　师出示小田鼠：看，谁来了？是小田鼠，还有小田鼠的爸爸妈妈，今日小田鼠的爸爸妈妈想请我们小挚友帮个忙，帮小田鼠改掉一个坏习惯，你知道是什么坏习惯吗？究竟是什么呢，让我们听下面的故事。
　　二、通过PPT，阅读故事，了解故事内容，学说“不嘛……”
　　1、师播放PPT讲解并描述故事第一部分
　　2、讲解并描述后提问：
　　田鼠妈妈和田鼠爸爸叫小田鼠干什么？他们是怎么说的？小田鼠又是怎么回答的、怎么做的？
　　（引导幼儿学说小田鼠的话“不嘛……）
　　3、师展示PPT，讲解并描述其次部分。
　　4、讲解并描述后提问：
　　小田鼠又干了什么？它说了什么？接下来是怎么样的呢？让我们听下去。
　　5、师续讲故事第三部分（PPT5—PPT1）
　　6、讲解并描述后提问：
　　小田鼠又提出了哪些要求，它又是怎么做的。让我们看图说说。
　　三、播放PPT完整观赏、讲解并描述故事。
　　1、师：故事好听吗？让我们一起来讲讲这个故事吧。
　　2、幼儿看PPT跟着老师一起完整讲解并描述故事。
　　四、谈论“拖拉”，引导幼儿学会不拖拉的方法。
　　1、师：你发觉小田鼠的坏习惯了吗？是什么？你能帮助田鼠妈妈和爸爸帮助小田鼠改掉这个坏习惯吗？有什么方法？
　　2、师：老师知道我们小挚友做事有时也会想小田鼠一样拖拉，但那样是不好的，那