高中描写老师的作文.docx

高中描写老师的作文
中学描写老师的作文精选1
　　张老师是班里教我们语文的老师，也是六年来，除班主任外，教我们时间最长的老师。她虽然已年近花甲，但依旧不辞辛苦地教我们学问与做人的道理。
　　在我印象中，张老师待人亲善可亲、幽默风趣笑话，接着说下去，这样才能学得更好。”到此刻老师上课时也会提到这句话。
　　王老师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，她不是像一些老师那样严厉的指责，而是笑着，用幽默的方式应付。她每上一次课，同学们总是能会有一些笑声。王老师教的很好，她每次讲的我都能记住，而在小学里，上英语课前我总是要像同学问这问那的，上课时最胆怯老师提问我了。
　　花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;大地要感谢小草，因为小草让它漂亮……我要感谢我的老师，是您传授给我学问，让我健康成长。
中学描写老师的作文精选3
　　教我们科学的是陈老师。可别小看了陈老师，她但是一个“老科学”。因为陈老师教科学至少也教了8年。在她面前，我们所学的科学学问实在是少得可怜。
　　这天这堂课是科学课，上课铃一打响，全班同学都以迅雷不及掩耳之势“飞”到位子上。全班都仔细而又宁静地等候着老师，因为每一次陈老师的出现总能带给我们惊喜——她总会做些奇异而搞笑的科学试验，并附上幽默诙谐的预言，轻简洁松地将枯燥的只是印在我们脑海里。
　　但是一会儿，陈老师便拎着一个大箱子进来。老师开宗明义地说：“大家都明白，不同的溶液倒在一齐有可能会产生化学反应，这天我们来做一个小试验。”老师从箱子里拿出了一大堆五彩缤纷的溶液。老师取出了两瓶溶液，缓缓倒入试管中，“请同学们看好了，见证奇迹的时刻就要来了……”我们全班三十四双眼睛都瞪大了，紧紧地盯着试管。只见原本淡黄的溶液加入了另外一种溶液后，瞬间就变成了粘稠的海蓝色的液体。我们的嘴巴都变成了“o”形。陈老师得意忘形地说明道：“这两种液体，一个叫硫酸铜，另一个叫……”我们都听得入了迷，仿佛我们就是科学家，正在做试验似的。
　　“这天我们就讲到那里，下课。”
　　“下课”两字话音刚落，嘹亮的下课铃声就响了。看来咱们的陈老师不仅仅是一位“老科学”，还是一位“老时钟”哩!
中学描写老师的作文精选4
　　一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，高挑的身材，好听的声音，白净的皮肤——这就是我的新班主任王老师。
　　当我那天来到初一四班的门口时，首先映入我眼帘的是一个甜蜜的笑容。她就是我的新班主任王老师。班主任，那么就意味着今后的三年的风风雨雨都是由她来陪我们度过。想到这，我的嘴角不禁向上扬，因为我的班主任看起来是那么的亲近，那么的平易近人。
　　王老师她不是主课老师，是一个美术老师。她虽然是一个美术老师，可对我们却是关爱有加，对我们的照看能够说是无微不至。记得刚开学的时候，王老师就与我们说起了手上的手表，我心想一个手表也有故事?于是，我便倾听起老师将他的手表。原先，老师一向没有戴手表的这个习惯，可她为了我们，变更了自己多年以来的习惯。听完这短短几十个字时，我感受非常深刻，心里波涛汹涌，非常震撼。一个老师，为了自己的学生们而变更自己的习惯，这样的老师怎能让人有所钦佩呢?
　　王老师不仅仅是我们班的美术老师和书法老师，她也是其他班的美术和书法老师。王老师有一手好字，随话说“字