战“疫”中的道法学习主题.doc

战“疫”中的道德与法治学习主题
新冠肺炎疫情的发生与防控，为我们提供了一系列现实的道
德与法治学习情境，充分利用好这些课程资源，设计道德与法治
的学习主题，引导学生结合生活实际，探究思考道德与法治的相 关命题，具有重要
战“疫”中的道德与法治学习主题
新冠肺炎疫情的发生与防控，为我们提供了一系列现实的道
德与法治学习情境，充分利用好这些课程资源，设计道德与法治
的学习主题，引导学生结合生活实际，探究思考道德与法治的相 关命题，具有重要的意义和价值。
一、生命教育主题
感受人与自然的关系，提高人与自然和谐共处的意识；感受
生命的有限性，敬畏生命，珍爱生命，增强自护能力；感受生命
的平凡与伟大，体悟生命的意义与价值；深刻理解向死而生的内 涵。
二、公共生活主题
感受公共生活，体悟公共生活中的公共利益与个体责任的关
系；体悟公共生活中的规则与秩序的重要性，探索公共生活的有 效运行机制。
三、社会治理主题
感受疫情防控中的社会治理的有效性，分析疫情防控中暴露
出来的社会治理方面的不足，探究完善社会治理的机制和路径。 四、法治教育主题
分析有关《传染病防治法》等法律法规在疫情防控中的地位 和作用，探究相关法律法规尚需完善的内容。
五、综合安全观主题
生物安全是本次疫情中新出现的一个重要话题，思考生物安 全的价值与意义，探究《生物安全法》的基本内容。
六、国情教育主题
从疫情防控的总体部署到具体实施，体会我国国家制度在疫
情防控中的作用和优势，深化对“四个自信”的理解和认识；从 国家的相关防控举措中，体会“人民至上”的意蕴。
七、理想信念主题
从“最美逆行者”身上感受榜样的力量，体悟英雄的为民情
怀和“舍我其谁”壮志豪情，重新定位青春的理想与信念。 八、命运共同体主题
从全国驰援湖北的具体举措和事例中，感受民族命运共同体
的意蕴；从世界各国对我国疫区的援助，体悟世界命运共同体的 意蕴。