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小学语文骨干教师培训学习体会
年 7 月 16 日 17 日 两天，我参加了 坊市教育局教科院在 坊市北海学校 的小学 文骨干教 培 会 。会上，我 摩了王 珺、王欣香等六位老 的展示 ，并听取了刘福香、王
小学语文骨干教师培训学习体会
年 7 月 16 日 17 日 两天，我参加了 坊市教育局教科院在 坊市北海学校 的小学 文骨干教 培 会 。会上，我 摩了王 珺、王欣香等六位老 的展示 ，并听取了刘福香、王 等四位教 的精彩 座。 些 与 座，浸 着她 文 著研究的心血。通 本次的学 ，不 使我 小学 文教学的理念， 有了更新的 ，也 我在以后的教育之路上，立起了一 指明灯。下面就本次的培 收 略 一二。
收 一，走 本，回 生活。在 六 公开 中， 我印象最
深的莫 于第一堂由奎文区德信 代学校的王 珺 教的二年 《走 本》 。 于 本，我只在 中或 里 到 ，但没有想到它 能用于学生的学 教材。在 堂上，王老 能以 本内容 体，配以 情的音 和教 生 的 言，将 片、文字精美的融 一体，烘托造 ， 造出了一种 的 本故事的氛 ， 孩子 全身心的完全沉浸在其中。一堂 下来，孩子 有的早已泪流 面。她 学生 的 ， 于情 的理解掌握有好 ， 深深的抓住孩子 的心，而王老 的 、旁白也很有 究：在故事中，最感 你的是什么？大 在一次又一次的失去中， 什么 会高 呢？每个同学的感悟都是不同的，却又是真 的⋯⋯如此深刻的思想教育，不但使孩子 深浸于 的洗礼中，更 听 的老 感 、学 、思考。而 正是 本的魅力所在。
收获二，写字教学新感悟。会上，听取了刘福香和王爱红两位老
师关于写字的讲座后，可谓受益扉浅。对于写字的训练，我在课堂上
也经常指导，可还是对孩子们的汉字书写水平有所堪忧， 听完报告后，
我才深知，原来写字教学也是需要策略和方法的。写字和写字能力的
培养，不光是一年级老师的专属，它贯穿于整个语文学习阶段。“师
者，人之模也”，而一个语文教师的书写水平对学生的写字能力培养
也会有积极的影响。都说，教师是学生的镜子，每天孩子们有一半的
时间与教师共度，教师的言行时刻左右着孩子的成长。作为教师许多
重要知识都需要用文字表述在黑板上，作业本上，教师自己的书写对
学生而言无疑就是一块无声的样板，俗语说“近朱