《花式“点心”》教学设计.docx

《花式“点心”》教学设计
《花式“点心”》教学设计1
　　一、教材分析
　　本课属于造型表现学习领域。本课让学生学习泥塑的制作，不仅仅满意了小挚友爱玩的天性，也培育了他们的动手实力。彩泥的色调多样且明丽，帮助学生对色调有一个更深的相识《花式“点心”》教学设计
《花式“点心”》教学设计1
　　一、教材分析
　　本课属于造型表现学习领域。本课让学生学习泥塑的制作，不仅仅满意了小挚友爱玩的天性，也培育了他们的动手实力。彩泥的色调多样且明丽，帮助学生对色调有一个更深的相识。在观赏许多中西各种点心后，引导学生发觉点心之美。同时也能让学生快速驾驭“团、搓、捏、揉、压”等各种常用的基本制作方法。通过各种美丽点心的吸引和对彩泥的新颖心理，能在很大程度上提高学生的学习爱好，提高创新意识和动手实力。
　　二、教学目标
　　1、了解彩泥的特性，了解泥塑的常用表现方法。
　　2、能通过花式点心的制作练习，提高学生造型、设计和色调搭配的实力。
　　3、相识到美术在生活中的广泛应用，激发对泥塑学习的爱好。
　　三、教学重难点
　　重点：运用彩泥制作花式点心。
　　难点：表现花式点心的外形美、色调美。
　　四、课时支配
　　一课时。
　　五、课前打算
　　老师：课件、彩泥、彩泥工具等。
　　学生：彩泥、工具、垫板等。
　　六、教学过程设计
　　一、课题导入
　　1、（图片出示月饼）师：月饼是我国传统的点心，它不但香甜可口，而且还代表团聚、美妙的涵义，每年的中秋节我们都有吃月饼的习俗。
　　2、（出示汤圆的图片）大家看这是什么？对了，这是宁波汤团，是特色点心，它圆滚滚的，味道可好了，假如有外地的亲戚来作客，大家就可以请他们尝一尝汤团。
　　4、除了这些以外，点心还有很多的品种，小挚友看了图片后，可以说一说点心的颜色、形态，看一看它们是怎样的。（课件出示花色点心的图片）
　　分中式、西式各选几幅有代表的点心图片请学生从颜色、形态等方面来分析一龙下，其余的只作观赏。
　　5、这些美丽、美味的点心都是点心师做出来的。大家想不想也试一试？今日， 我们就来体验一下做小小点心师，用自己的小手做出各种各样的点心。
　　6、出示课题：花式“点心”
　　二、学习制作
　　1、分析制作材料：点心师做点心用的是面粉等，而我们今日的材料是大家面前的彩泥。
　　（1） 大家看一看彩泥有什么特点啊？
　　（2） 我们可以用什么方法把一团团的彩泥变成点心呢？（团、搓、压、拉、贴、接）老师在台上也可边说边演示。
　　（3） 小挚友说的这些方法都很好，老师这里也有几种方法介绍给大家，我们一边看一边来试一试。（课件出示6种制作方法的图片）除此以外，我们还可以利用牙签、小棒、小刀、铅笔等工具来帮助我们制作，不过运用时要留意平安。
　　（4）老师这边有一个点心的制作口诀，大家一起来念一下：先做点心后加花，颜色深浅要配搭。搓捏团压揉粘划，别出心裁顶呱呱。这个说的是先把大体的外形做好，再把小的细微环节装饰上去，颜色搭配美丽。
　　（5）课件出示各种图片，让学生比较其中的制作方法，色调，外形，装饰的不同，从而发觉制作的正确方法。
　　（6）小结：先做大的点心外形，在做点心的基本装饰，再加上细小的点缀，色调搭配明丽，给人眼前一亮的感觉。
　　2、观赏同