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与家长沟通的心得体会
与家长沟通的心得体会1
　　记得当时选课的时候，我并没像其他人那样去打听这门课是否给分高，我唯一想到的就是我能从这门课中学到什么。一看到沟通与谈判这门课，我就知道了这门课我肯定要选。因为我知道自己的弱点在哪，我是一自身的问题干脆导致了孩子们的这些学习困难，而作为老师的我是不行以不敬重的向家长们干脆指出来的，我只能委婉地提出或许这些困难须要家长们的协作才可以彻底克服。这些家长自身的问题也让我深刻体会到教化的必要性。这些家长在过去自身成长的过程中，也确定是因为没有得到良好的教化才会有这么多的自身问题，甚至有的家长在成年之后也没能发觉自己的问题就把孩子生了下来，生下来就起先了自身问题的一个持续。好几次因为我的沟通方式没有把握好，导致一些家长对我给孩子的教化产生不放心的心理，还有的会干脆上报我的领导说我对孩子的教化不负责任或者说我不配做老师。我知道这些都是我在与家长沟通的过程中没有完全站在家长的角度考虑问题，导致一些不够成熟的家长干脆爆发出对学校教化的不满。
　　后来在不断地沟通中，我意识到我和家长都是出于爱，为了把孩子教化好，只是每个人的方式因为每个人的性格而有所偏颇。我也就在与家长的沟通之不断地调整自己的心态和方式，学着更加敬重家长也敬重孩子的方式去绽开我的教化。说实话，这也让我意识到当老师的艰难与高尚。我们作为老师，要教化的不仅有那些来听我们课的孩子，而且还有那些孩子的家长，以及身为老师的我们自己。我只有不断的学习才可以去做这样一个普及学问的老师，这样才可以配得上“老师”这个称谓。
与家长沟通的心得体会3
　　我是二（五）班xx的妈妈，亲子阅读——是我和孩子搭起心灵沟通的桥梁并能感染我们的心灵。在一起轻松欢乐的阅读中，带给我们感动和乐趣，增加孩子的才智、爱心、信念和志气。所以亲子阅读是我和孩子共同受益的，共同成长的一把“金钥匙”。
　　意识到亲子阅读对一个孩子的重要性，所以从小到现在我们都始终坚持做到亲子阅读——睡前故事，平常想看书，他会自己一个人看，但睡前对他而言是不一样的，约定每天晚上8：30之前我会和孩子在他的房间里享受着睡前短而轻松的时间。假如孩子接下来还须要睡前这样和我们一起阅读的话，我会始终做下去，而且会很乐意的接着。其实，这么多年来，已经不行缺少这一时段的甜蜜时间，一到时间就会迫不及待的去享受。一起阅读是有时我讲给他听，有时他会讲给我听，而且尽量的做到依据故事的情节有感情的阅读，从中也一起学到许多……每个孩子都会有自己喜爱的书，胡铭基也一样，他第一次去图书馆，会挑动画片《奥特曼》的书，我们虽然不喜爱这类的书，但没反对，还是让他选择自己喜爱的书，我们也会帮他选择一些好的适合他阅读的绘本。
　　这样我们敬重了他的选择，他也会乐意接受我们给他选择的书，等时间长了，他渐渐知道，原来好书不只是他想的那么少，而是许多。他就会喜爱上书给他带来的乐趣，喜爱的书，他会看好多遍都不厌。记得一本《小皮斯凯的第一次旅行》，胡铭基很喜爱也很佩服小皮斯凯，小皮斯凯的聪慧、能干，英勇的性格对他也起到很大的引导作用，他真正做到了自己单独睡觉，自己能做的事自己尽量去做，常常帮家里人做点家务事……还有《猜猜我有多爱你》、《提姆与莎兰》等都是他喜爱的，从中也学到了怎么去关切和深爱自己身边的家人和挚友，平常在生活中也常常体现出来……渐渐的他对阅读的范围越来越广，会去尝试不同类型的书，比如《十万个为什么》、《安徒生童话》、《世界地图》《粪便古比讲解并描述的故事》……而且都会很快乐的与我们沟通。
　　新奇其实是每个孩子都拥有的。只不过每个孩子对学每个事物产生的爱好不同而已，我们做家长的不要打击他的主动性，应当赐予激励和仔细的解答。这或许是从很小时就激励他多问为什么，不知道的话，就查明白告知他。查询工具主要是书籍和互联网，让他慢慢地把新奇转为好学，并享受吸取学问的过程。家里还有本《给男孩的危急手册》的书其实他也很喜爱，只不过要在大人的帮助下渐渐阅读学习，因此，只有我们大人先看了再讲解并描述给他听。亲子阅读其实不能局限于和孩子同时共读一本书，也可以是一家人先后读完一本书后再渐渐地探讨和享受其中的情节。
　　我们常说孩子哪里做的不好、不对，其实大人也会时常犯错，就说我有时教育孩子时缺乏耐性，语气、看法不好。所以我也时常提示自己的言行举止，以身试教，还应当常常和老师联系，了解孩子在学校的表现。了解老师对孩子的要求，并与老师沟通孩子在家中的表现，和老师一起共同教化孩子。教化孩子是老师的职责，但更重要的是父母、家庭给他带来的正确引导和爱惜。
与家长沟通的心得体会4
　　第一，我认为必需了解学生的家庭状况和家长的基本信息。
　　因为家长的职业、性格、认知水平的不同，他们的教化观念和教化方式也不尽相同。
　　你