中班环保小卫士教案.docx

中班环保小卫士教案
中班环保小卫士教案 篇1
　　设计意图：
　　时至今日，环保意识已经越来越被人们所重视了，为了将环保意识渗透到各领域的活动中，我特意策划了这节体育活动。依据《3~6岁儿童学习与发展指南》中的“中班孩子能在较窄的低矮飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小挚友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
　　3. 通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告知幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
　　4．让幼儿自由探讨，如何让我们的教室，我们的四周变得更干净?
　　教学反思
　　1． 通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增加了爱护环境的意识。
　　2． 在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
　　3． 作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
　　小百科：环保，全称环境爱护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而实行的各种行动的总称。
中班环保小卫士教案 篇3
　　活动目标：
　　体验用废旧材料进行嬉戏的乐趣
　　学会双手轮换投掷
　　提高动作的协调性和精确度
　　主要形式：集体
　　课时支配：一课时，30分钟
　　重点难点
　　重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行嬉戏的乐趣
　　难点：协调地双手练习轮换投掷
　　活动打算
　　阅历打算：课前学会做韵律操
　　物质打算：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带
　　
　　我是环保小卫士
　　
　　一、起先部分
　　1在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的嬉戏；
　　2幼儿集合成4路纵队，做韵律操
　　二、基本部分
　　1自由探究阶段
　　幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，老师提示幼儿留意平安
　　2导入学习阶段
　　①请1名幼儿示范，老师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去
　　②幼儿自由练习，老师个别指导
　　③幼儿站成四队，鱼贯练习，老师检查幼儿投掷的状况并小结
　　3复习巩固阶段
　　①嬉戏“小卫士捡垃圾”两遍
　　玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为成功者
　　②嬉戏“小卫士运垃圾”两遍
　　玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为成功
　　三、结束部分
　　1唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；
　　2整理活动材料
　　
　　将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上接着练习
　　
　　一、设计意图
　　本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教化目标是在环保嬉戏中感受利用废旧物品的欢乐因此，在探究阶段，老师供应给幼儿人手一个报纸团的纸团和足够的时间让幼儿自由探究，从情感角度动身引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的嬉戏开展，活动的难度也由易到难活动结合幼儿的年龄特点，实行直观、形象、生动、好玩的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为好玩的活动嬉戏
　　二、效果评析
　　活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发觉纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发觉中学习，有助于培育幼儿的创新实力运动技能的学习须要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的嬉戏有效地结合了环保教化并进一步复习了所学的动作这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注意结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”嬉戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展另外，将爱护环境的嬉戏融入动作的活动中，幼儿爱好极高，使活动达到了高潮
中班环保小卫士教案 篇4
　　教学目标：
　　1、体会用破旧教学材料开展嬉戏的欢乐
　　2、懂得双手轮番替换投掷
　　3、提升动作的协调性与正确度
　　首要模式：集体
　　课时布置：一课时，30分钟
　　要点难点
　　要点：在学习双手轮番替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展嬉戏的欢乐
　　难点：协作得当地双手练习轮番替换投掷
　　教学预备
　　阅历预备：课前懂得做韵律操
　　物质预备：每个人三(锡都)个旧