五年级上学期音乐教学计划.docx

五年级上学期音乐教学计划
五年级上学期音乐教学安排 篇1
　　一、学情分析：
　　高年级学生对音乐的学习已经有了肯定的基础，学习看法也比较主动，学生思维灵敏，接受实力较强，对于新事物有很强的爱好，在音乐的歌曲演唱教学中能够主动主动地运的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培育良好的审美情趣。
　　通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，了解世界的多元文化，丰富音乐的学习内容，引导学生感受主动健康的流行音乐。在活动中，培育训练学生的'节奏感、运动协调感等方面的实力。
　　第五单元：绿色畅想
　　单元总要求：
　　通过歌颂和演奏，加深对环境爱护的感性相识，更加关注绿色事业。在器乐合奏中体验表现音乐的乐趣和合作的开心。
　　第六单元：快乐的鼓声
　　单元总要求：
　　、唱歌及音乐活动，使学生们了解鼓给人们生活中带来的快乐，激发学生对鼓乐文化的爱好。
　　《木鼓歌》，使加深学生对我国优秀鼓乐文化的了解。
　　──“鼓的对话”。
　　第七单元：音乐中的故事
　　单元总要求：
　　这是以观赏为专题的单元。通过本单元的学习，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培育良好的审美情趣。
　　通过观赏、创编等音乐实践活动，巩固和运用已学过的乐器学问，提高学生对音乐的理解实力。
　　第八单元：美妙的祝愿
　　单元总要求：
　　、歌曲演唱及组织音乐会的活动，激发学生酷爱生活的情感，培育学生从小有爱心，把心中最美妙的祝愿带给自己的长辈、老师和小伙伴。
　　，激发学生对民族音乐的酷爱之情。
　　。
　　第九单元：多彩的贵州
　　单元总要求：
　　通过歌曲演唱、观赏，进一步了解贵州苗乡侗寨民族风情，感受苗族歌舞音乐特点，进下了解我们的家乡——多彩的贵州。
五年级上学期音乐教学安排 篇3
　　一、教学目标：
　　通过本册教材的的学习，不断获得基本的艺术学问技能以及艺术的感知与观赏、表现与创建、反思与评价、沟通与合作等方面的艺术实力，提高生活情趣，形成敬重、关怀、友善、共享等品质，塑造健全人格，使艺术实力和人文素养得到整和发展。
　　各单元教学目标
　　第一单元
　　使学生从艺术的角度，桥的造型、桥的历史、桥的不同建筑风格、表现桥的歌曲和绘画等，引起对桥的视察、了解和表现。使学生感受生活中到处都有美，体验艺术与生活、艺术与科学的关联。教材中有对各式风格桥的展示和桥的摄影、绘画作品观赏、学唱歌曲和有关桥的学生嬉戏活动和学生的制作。结合着“乐谱也是我们通向音乐学习的一座桥”的提出，引导学生练习读谱视唱。
　　其次单元
　　观赏埙吹奏的《楚歌》，学习《泥娃娃》，让孩子们理解，乐器是表达人们情感、有生命的东西,培育孩子们用真心去感受艺术和生活。
　　第三单元
　　引导学生探讨人们为什么对月亮寄予那么多美妙的情感。通过观赏不同艺术家采纳的写实的、抽象的、古代的、现代派的对月的描绘，和学生自己的创作，感受和体验各种艺术形式的表现力和它们之间的内在联系,培育学生理解音乐的实力。
　　第四单元
　　通过观赏施特劳斯的《无穷动》，感受音乐的多次反复、循环；观赏肖邦《小狗圆舞曲》乐曲分析运用了哪些音乐要素和手法表现小狗的旋转；了解、感受杜卡《小巫师》的奇异构思；观赏《动物狂欢节》中用了哪些“错位”的方法把另一位作曲家描写仙女小精灵舞蹈、轻快缥缈的音乐变成了大象的形象等，使学生在有爱好的学习中积累对于艺术通感、关联的感受和理解。
　　第五单元
　　通过感天动地的故事、诗歌、舞剧、歌曲、音乐观赏、表演等，以多种艺术形式充分感染和调动学生的情感，使学生体验哀痛、沉重、深刻的情感，培育孩子们的美妙心灵和人格，理解要敬重生命、善待生命，要从小做起、从我做起。
　　第六单元
　　通过“采茶舞曲”“小茶壶的世界”知晓茶是中华民族的举国之饮，中国是世界上产茶、饮茶最早的国家。茶是生活中不行缺少的一部分，茶是交往礼节的重要内容，茶文化还是民族文化精品的部分,了解艺术如何表现生活与文化。
　　第七单元
　　运用艺术形式关注孩子们的内心世界和日益成长的精神生活，培育他们具有健全人格。引导学生理解生活中有时感到的苦恼、孤独等心情也是正常的心理，应当学会对心理压力的自我调整和释放,学习运用多种艺术形式表达心情，了解艺术是人类情感的表现。
　　第八单元
　　通过活生生的艺术作品和鲜活的艺术家的故事，在艺术活动中使学生能够在与艺术家的“对话”中，感受他们的心灵、人格和他们的艺术创作
　　二、教材简析：
　　教材分析
　　教材采纳以人文主题统领的