交通安全大班教案.docx

交通安全大班教案
交通平安大班教案1
　　活动目标：
　　1、让幼儿在沟通活动中相识一些常见的交通标记。
　　2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
　　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学安防护实力。
　　4、培育幼儿敏锐的视察实力。
　　5、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
　　活动打算：
　　幼儿交通平安宣扬片《上学路上》；交通平安标记图片，信号灯卡片；布置场地：路口、人行横道。
　　活动过程：
　　1、歌曲导入
　　（1）音频：《兔子的尾巴》
　　（2）组织幼儿探讨老师：为什么兔子的尾巴会变短？
　　幼儿：因为她跳护栏，横穿公路，尾巴被压断。
　　老师小结：兔子太淘气，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危急了。
　　老师：假如你是小兔子，你会怎么过公路？
　　幼儿：过公路要听家长的话；要看公路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。
　　老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规则，不能在公路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难受的。
　　2、看图片，进一步了解遵守交通规则的重要性：
　　（1）老师：小挚友真了不得，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？假如不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！
　　（2）播放图片，让幼儿探讨、回答。
　　老师小结：小挚友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在大街小巷里踢足球、在较窄的公路上行走，坐车时把头伸出窗外。小挚友都知道了不遵守交通规则的危害性，都知道要好好爱护自己了。
　　3、观看交通平安宣扬片《上学路上》
　　师：小挚友们相识了这么多交通平安标记，老师嘉奖你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小挚友有的做得对，有的做得不对，我们可要看细致哟！（观看交通平安宣扬片《上学路上》）
　　师小结：无论是上学还是放学路上肯定要牵着爸爸妈妈的手过公路，特殊是放学，肯定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。
　　4、情景模拟嬉戏过公路部分幼儿骑小车，部分幼儿当行人过公路，路途中要留意交通信号和标记，遵守交通规则。（提示小挚友不要犯动画片里出现的错误）
　　小结：今日我们小挚友学到了许多交通平安学问，大家表现得很精彩。以后过公路的时候肯定要遵守交通规则。
　　教学反思
　　1、当孩子在活动中出现问题时，老师要避开枯燥的说教。
　　《幼儿园教化指导纲要》（试行）中指出：幼儿社会看法和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。
　　小班幼儿的自我限制实力和规则意识不是很强，常常会出现忽视规则的行为。假如老师只是一味地说教，效果唯恐是小之甚微的。这次将孩子常常出现的问题融入到角色嬉戏活动中进行教化，使孩子意识到自己行为造成的“严峻后果”，从而加强自我约束限制力。其效果强于以前多次的说教。
　　2、老师要尝试用新奇、独特的教化方法达到良好的教化效果。
　　幼儿园教化的特点要求老师必需具有教化的综合实力，能够敏捷地运用各种教化手段和途径来教化引导孩子。在幼儿的一日活动中，老师应以细致的视察、丰富的阅历和专业的理论学问为基础，分析孩子心情改变、行为后的缘由，然后敏捷地运用教化的方法、技巧进行新奇、独特且有效的教化，帮助孩子相识问题，达到自我约束、限制的教化效果。
　　在嬉戏中，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我对他进行了细致地视察，发觉皓民惊慌而懊悔的表情，说明孩子已经相识到自己的错误行为了，假如我再对他的行为加以指责的话，无疑会伤了孩子的自尊心，而且也达不到良好的教化效果。于是，我采纳了不同于平常的教化方法，接着以嬉戏的情境、嬉戏的口吻、借孩子同伴之口对他进行了身临其境的实地教化，从而达到了说教所达不到的良好教化效果。
交通平安大班教案3
　　一、活动目标。
　　1、了解一些常见的交通指挥手势。
　　2、相识一些交通标记。
　　3、培育幼儿自觉遵守交通规则。
　　4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。
　　5、乐于探究、沟通与共享。
　　6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
　　二、教学重点、难点。
　　1、重点：是学。
　　2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规则。
　　三、活动打算。
　　1、交通警察指挥交通的图片。
　　2、一些交通标记如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等
　　3、警帽，哨子。
　　四、活动过程。
　　1、组织幼儿观看交通警察