体育开学第一课教案.docx

体育开学第一课教案
体育开学第一课教案1
　　教学内容
　　1．各种不同姿态的起跑
　　2．嬉戏：《捕鱼》
　　教学目标
　　1．初步体会各种不同姿态的起跑，以嬉戏化的方式激发学生的学习爱好。
　　2．让学生在创想练习中感受运1)各种不同姿态的起跑
　　这是本课的主教材，运用5种不同姿态进行起跑练习，还让学生创编了几种。学生们以极高的热忱仿照起跑姿态，老师也采纳了他们创想的不同姿态起跑，以激发其主动性。在教材的处理上，没有把时间过多地花在各种姿态的细微环节上，而是让他们在线后起跑，不犯规，快速起动，快速地摆脱静止状态，向着目标跑去而不偏离目标。跑的距离分别限定为15米、20米、25米、30米，并在终点处还拉了一条高1米左右，宽20米左右的横绳，横绳间隔1．5米处各有一朵小红花，每练习一次起跑姿态，变更一次距离。另外，还运用了胸前贴“纸鸽子”的方法让学生练习起跑，老师也参加其中，使课堂显得轻松活泼。
　　(2)嬉戏：《捕鱼》
　　将教材中的嬉戏《钓鱼》加以改进，更名为《捕鱼》，把一个“池塘”改为两个“池塘”。第一次练习老师扮作“渔夫”，其余学生漫步在“池塘”中当“鱼”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待学生学会嬉戏方法后，再每组选两名学生扮作“渔夫”，将呼拉圈改制成鱼网，竞赛中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中间设立“平安岛”，可容纳4—5条“鱼”休息，但休息时间不能超过10秒钟。这个嬉戏，深受学生欢迎。
　　3．第三教材中感受藏民族文化的内涵，在美丽的乐曲声和翩翩起舞中进入尾声，结束全课。
　　选用藏族“锅庄舞”，同学们在《阿东拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的弯腰撅臀、甩袖撩臂、敬献哈达等动作，跟着老师翩翩起舞，舞动着双臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使学生的身心得到了放松。
　　体育开学第一课教案2
　　教学目标
　　1、通过讲解使学生正确相识自己的身体结构。
　　2、通过典型事例加深学生记忆，激发学生爱好。
　　教学重点：骨骼、关节的基本构造和功能;
　　体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。
　　教学难点：
　　骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。
　　教具：
　　人体骨骼、肌肉模型及挂图，多媒体课件
　　教学过程
　　一、导入：
　　既然提到运动，那么我们就须要探讨一下人体的运动系统。通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。
　　[通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组探讨]
　　二、授课：
　　[总结学生的探讨，老师结合多媒体讲解]
　　(1)、相识骨骼和关节[投影出示全身骨骼图片]
　　提问学生人体骨骼由多少块构成?(激发学生的求知欲)
　　通过人体骨骼、肌肉模型简洁介绍人体的骨骼。
　　介绍关节：球窝关节(肩关节)滑车关节(肘关节)平面关节(脊椎)
　　自己动手并探讨：我们身上哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、哪些是微动关节。
　　(2)、肌肉：[出示全身正反肌肉图片和肌肉类型图片]
　　肌肉分成三大类：骨骼肌(附着在骨骼上)
　　平滑肌(食道，胃壁)
　　心肌(心脏)具有律动性
　　重点讲解骨骼肌：人体是很很困难的即使一个很简洁的动作也要许多肌肉协调协作完成