一、季秀珍老师在《教师职业心理》中谈到的教师心理健康的 标准有哪些方面？
答：学习了季秀珍老师的《教师职业心理》，我觉得教师心理健
康的标准主要在以下五个方面：首先，心理健康的教师要能愉快地接
受自己的职业角色，对自己的教
一、季秀珍老师在《教师职业心理》中谈到的教师心理健康的 标准有哪些方面？
答：学习了季秀珍老师的《教师职业心理》，我觉得教师心理健
康的标准主要在以下五个方面：首先，心理健康的教师要能愉快地接
受自己的职业角色，对自己的教师角色有认同感，因为只有拥有了这
样的角色认同，我们才能够辛勤奋斗在教育工作上，才能够发自内心
的热爱教育工作。其次，心理健康的教师体现在他积极乐观的情绪状
态。只有一个阳光快乐的教师才能感染自己的学生，感染身边的人。
再次，心理健康的教师能够独创性地开展教育教学活动。在教育实践
中我们对此都有深刻的体会，一个因循守旧、墨守成规的教师总是存
在一些心理问题的，起码是缺少对这份事业的热爱。另外，心理健康
的教师都能拥有良好的人际关系，他们都能与同事、与学生、与家长
乃至与社会能够融洽的交流沟通，平和而愉快的处理好相互的关系。
最后，心理健康的教师能够积极地适应和改造他所处的教育环境，从 而充分地调动一切可以利用的环境教育因素服务于教育。
二、赵世俊老师在《教师的心理成长》讲座中谈到的美国著名教
育家保罗韦地博士概括出作为一个好教师魅力的 12 个方面是哪些？
答：赵世俊老师在《教师的心理成长》讲座中，美国著名教育家 保罗韦地博士概括出的一个好教师魅力 12 个方面分别是：
1 、有友善的态度，这种友善的态度能在教育教学中自然地流露
出来，并对学生形成吸引。 2、能够尊重课堂内每一个人，平等对待
每一个学生，不论学生的基础等，只有被尊重了，学生才能喜欢并被
吸引。 3、有足够的耐心，能够俯身倾听、学生个体的差异性决定了
他们接收能力有强有弱。教育不是一蹴而就的事情，而是一项长期而
艰难的事业。 4、有广泛的兴趣，这也是教师良好人格的重要组成部
分，有助于和学生寻求共鸣，从而形成个人魅力。 5、拥有良好的仪
表，爱美之心人皆有之，我们虽不苛求形象，但是良好的个人仪表确
实也是个人魅力的重要外在。 6、公正，在我看来公正之于学生有如
阳光一般，对于教师个人魅力有极大的影响。 7、幽默感，在平时，
经常可以发现
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