幼儿园中班语言课件：小蜗牛.docx

它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，下面是
【篇一】
活动目标
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理解故事内容，知道小蜗牛的家虽然和别的小动物不同的，但它同样能为主入遮风挡雨。
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初步建立家的概
它可以生动、形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，下面是
【篇一】
活动目标
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理解故事内容，知道小蜗牛的家虽然和别的小动物不同的，但它同样能为主入遮风挡雨。
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初步建立家的概念，知道人人都有冢，懂得要爰自己的家和冢人。
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通过画房子的形式，对幼儿迸行关爰他人的情感教育。
活动准备
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插入式背景图一张：多媒体课件、动画一份。
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蜗牛、小老鼠、蚂蚁、蚱蠕等小动物图片各一张：
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幼儿美术纸第人一张。
活动过程
一、谈话引入课题
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小朋友，星期天，老师出去玩的时候，看到很多美丽的风景，就拍了不少的照片，今天带来一张给你们看，出示背景图不知哪个小朋友能把你看到的说给大冢听。
请小朋友看图说出图上的内容树及树上的鸟窝、草地、草丛、房子，其是一间有烟囱的房子需特别点一下
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今天的天气真好，小动物也从自己的冢里出来到草地玩，请小朋友看好，都有哪几个动物出来玩了。
小朋友根据自己的观察随意表述后，教师点评一下后再请幼儿完整表述小鸟从鸟窝里飞出来了、小蚂蚁从泥洞里钻出来了、小蚱蠕从草丛里蹦出来了、还有小老鼠听见外面这么热闹也打开门走出来了。
二、讲述故事播放动画
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这么多的小动物出来玩了，真是热闹，这时，一只蜗牛也慢慢地爬了过来，和大家一起玩边讲故事边根据故事情节提问。
问题小老鼠、小蚂蚁、小蚱蠕他们看见蜗牛是怎么说？小蜗牛是怎么说的？
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你觉得小蜗牛的冢好吗？
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教师小结
1原来小蜗牛的家真是和别的家不一样，既没有窗、没有烟囱、也没有家具。
而且还是一直背在小蜗牛的背上，怪不得有人说蜗牛是说牛不是牛，生来爰闲游，房子背着走，刮风下雨它不愁。
幼儿练习说谜语
2每个动物都有家，出示课件绿绿的亘地是小羊的冢，清清的河水是小鱼的冢。
红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的冢。
三、活动延伸幼儿画房子
师我们每个小朋友都有一个幸福的冢，可是还有很多小朋友在地震、海啸等自然灾害中失去了自己的家，成了无家可归的人。
小朋友愿意帮助他们吗？请你用已经学会的的本领，画一间漂亮的房子，然后让建筑工人帮忙造好后送给这些灾区的人，让他们早日住上温暖的家，过上幸福的生活。
【篇二】
【活动设计背景】
初春到来，万物苏醒，各种小动物开始出来活动。
为了让幼儿更深的感受大自然的神奇，引用了小朋友们比较常见的小动物蜗牛，生成了本次教学活动主题《小蜗牛》。
【活动目标】
1认识蜗牛了解蜗牛的一些习性特点。
2引导幼儿在画，看说的基础上，创造性地运用橡皮泥制作蜗牛，提高动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。
3鼓励幼儿大胆地表现自我，感受做做玩玩的快乐。
【教学重点、难点】
重点辅导提高幼儿动脑动手能力，进一步激发关注的情趣。
难点引导幼儿大胆地表现自我，感觉做做玩玩的乐趣。
【活动准备】
1实物小蜗牛若干。
2制作好的一只橡皮泥小蜗