幼儿园中班语言课.docx

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语言识字《亲亲她》教学目标1、理解诗歌，体会诗歌中爰妈妈的情感，并会背诵诗歌。2、能够正确认读生字，并会说话运用。教学准备字卡、小奖品、课件制作教学过程1、讨论法今天我们一起来讨论一个问题，那就是我们是怎样长大
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语言识字《亲亲她》教学目标1、理解诗歌，体会诗歌中爰妈妈的情感，并会背诵诗歌。2、能够正确认读生字，并会说话运用。教学准备字卡、小奖品、课件制作教学过程1、讨论法今天我们一起来讨论一个问题，那就是我们是怎样长大的？（让幼儿自由发表意见）小朋友说了这么多，现在我们就来看一幅图画，谁能说一说这幅画上都有谁？妈妈在干什么？（喂奶）噢，妈妈用奶把我喂大！我们再看一幅，妈妈在干什么？（抱我）妈妈用手把我抱大！把我喂大了，抱大了，我也伸出小手，抱着妈妈亲亲她！2、学习诗歌（1）今天我们来学一首儿歌《亲亲她》。小朋友来听一听诗歌里是怎样说的？（老师指读，幼儿听）（2）这首诗歌表达了小朋友对妈妈的热爰。你也伸出小手来和我一起指读吧。（幼儿跟着老师手空中指读）（幼儿拿书指读）（3）用节奏和声势动作念儿歌。3、学习生字妈小时候谁把我们喂大？是妈妈。
（出示''妈〃字卡）小朋友看一下左边是什么？（女）右边是马，合起来是妈妈的妈。谁能用英语来说妈妈？她诗歌的名字是亲亲她。小朋友看这是''她〃字。左边也是''女〃，这个她指的是谁？（妈妈）因为妈妈是女的，所以她表示女的她，如果把”她“换成“他”，表示男的他。妈和她的相同点让幼儿自由回答。妈妈把我们养大很不容易，我们唱首歌给她听吧。可以拍手随音乐唱《世上只有妈妈好》抱小时候我们还不能走路，妈妈就用手抱着我们。（出示抱）左边是提手，右边是书包的包合起来是抱。你能用抱说句话吗？把（先出示字卡''巴〃）小朋友这是什么？（巴）现在我要变把戏，左边给他添上一把小梳子，看成什么了？用直接出示用字。
（让幼