幼儿园家长代表发言稿与幼儿园家长会主持词汇编.doc

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幼儿园家长代表发言稿
首先，我感谢幼儿园及各位老师给了我们这次坐下来交流的机会。坐在这里,我们首先看到的是这个班容量是在太大了，给我们的第一感觉就是老师实在太辛苦了,那孩子们之间发生摩擦也是不可避免的。记得上次我的孩子,有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
　艺术:
　 1、 对环境、生活、艺术中的美,喜欢并有初步的感受力。
　 2、 积极、主动参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。
３、 能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。表现和艺术创作活动。
　4、 发展幼儿的再创造能力：利用生活中的废旧物品,经过创造使其变成一件艺术作品，美化我们的生活和环境。
四、介绍本学期的教学内容(见墙面)
　　五、向家长介绍班务工作,取得家长的配合
1、卫生习惯、
教育幼儿讲卫生,每天入园保持手、脸、衣服、鞋子干净，勤剪指甲、教育幼儿注意环境卫生,不乱扔垃圾、随地大小便等。每天入园时要带幼儿在一楼的公共厕所去一次，因为３楼水压小,有可能没有水,孩子在楼上上厕所后气味难闻,影响环境。
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　2、安全教育
　幼儿离家时请检查身上所带物品,要求什么都不让带（除了老师让带的作业或者其他学习用品)
幼儿接送要专门的老师熟悉的人来接,如果换人了请及时与老师联系,入园是必须送到教师门口,并关注家园联系栏，离园是要早一点,因为在操场上放学老师照顾不过来。
　３、保险工作
　 今年的保险在中国人寿保险公司，保费５0元。万一孩子出现了意外事故请及时(２4小时之内)向保险公司报告。领取相关的表格到园长处盖章。治疗地点:县医院和中医院
报销金额（保险单上有)
六、家教论坛
　如今，家长对孩子的教育主要存在着以下几种心态:首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊,哪位家长不想自己的孩子有出息呢!第二类是“随波逐流”型的,认为自己的孩子是龙就会上天,是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间,对孩子的学习抓一阵,放一阵，三天打鱼、两天晒网,这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。
　 比如家长的“望子成龙”本身是一件好事，他能大大促进学校教育地发展。但我们知道,任何事物都具有两面性,家长“望子成龙”的心态一旦过火了,就会阻碍教育的进程。到了大班,很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今天写字了吗?”“今天学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。顺便插一点,看看我国的教育方式,明显跟西方的国家不同,他们家长去接孩子的时候问什么?问的是:今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥,个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习,培养的是孩子的兴趣和能力,让孩子举一反三的学。他们让小学生开展课题研究,让他们自己开展调查，收集资料,写研究报告。小学生能写出上万字的课题研究报告,这对我们来说是有点不可思议的。
教育孩子的方法很多,本学期我想和家长门谈谈一个问题“如何帮助孩子建立自信心”
　在现实社会,随着科技的发展和生活节奏的加快,人们所面临的竞争和挑战越来越激烈,只有充满满自信心的人，才干勇敢面对竞争与挑战,主动发明机会并且把握每一次机遇。因此,对处于人生发展要害阶段的幼儿来讲,培养他们的自信心是十分必要的。自信心是指由积极自我评价引起的自我肯定,并期待受到他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。简略的说,自信心就是一个人对自身力量的熟悉和充分估计。自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动，并经常在活动中得到锤炼,发展能力，能积极地与他人交往,与同伴建立起良好的关系。同时,自信心强的幼儿能勇敢地面对艰苦,大胆尝试。而缺乏自信心的幼儿，在活动中缺少积极性,不敢提出自己的意见、建议，活动中更少发言，不敢与同伴交往,惧怕尝试新任务。因此，为了幼儿的健康成长,我们要注重采取积极、适宜的教导方法,培养幼儿积极向上、乐观进取的人格品质,帮助他们建立自信心。
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　那么“如何帮助孩子建立自信心”呢?现在我们把自己的想法、提议跟家长们进行交流:相信孩子:不少家长总认为孩子年纪小,这也不行,那也不行,不相信孩子。孩子虽小却具有巨大的学习与发展潜力,这是现代科学研究所证明了的。持这种认识的家长一般能比较放手地培养孩子,并经常会说:“孩子你行！”幼儿是通过别人对自己的看法来认识自己的,只要家长认为他行，孩子就自然会产生自信。另外,家长还要相信,每个孩子都有一颗向上的心。这一认识也很重要，它能使家长在教育孩子时持积极的心态，去支持、鼓励孩子,从而使孩子在其发展进程中始终保持一种乐观、向上的情绪,并充满自信。
放手培养：孩子一般长到两岁以后，动作、言语