幼儿园半日活动后的反思.docx

幼儿园半目涪动后的反思
在区教育局和龙冈幼儿园的组织与指导下，我班于 2012 年 .10 月 24 目 对西北片幼
儿园进行了半目活动开放。半目活动开枚虽然已经 结束，但是目 复一目
活动的条件。
4 丿毎天以相对交块的肘间，固定的模式，相同的顺存来安排一天的内 家，把毎一个环
节的活动拍成照片做成一目生活计划板，不仅促使幼儿形成 姿全的心理氛囲，更有利于幼儿
的自我管理。在每一环节结束时，让幼儿知 道下一个环节是什么，充分发挥幼儿的主动性。
3、合理安排民问体育游戏的卖施
根据孩子的年蛉特点，我们采用不同的活动形式开展民问体育游戏。我 们主要利用集
体活动 . 区域活动、大带小活动 . 自由活动 . 亲 子活动等不同 的形式组织活动，以满足不同孩
子的不同需求。
1J 专门化的活动：包括集体活动、犬带小活动、亲子活动等集体活动， 即教师有目的、
有计划组织的集体活动，主要是让幼儿拿握一些氏间体育游 戏的基本玩法，建立基本规则，
并体验集体游戏的乐趣。这是幼儿学习耕游 戏的主要途 : 经，小班是每周一次，中大班■是毎
周一至两次活动。
丸带小活动，教师有意识地把不同年蛉的幼儿组合在一起，选择一些适 合不同年龄段
共同玩的游戏，游戏的要求等更趋于小年龄。
在游戏的过程中，发展丸孩子的自爸心、责任心等，小孩子在模仿哥 哥姐姐 中，学会游戏、
学会交往等。毎月一至二次。
亲子活动为孩子和家长们创段了共同游戏的机会。在亲子活动中，家长
都熟悉民间体育游戏的玩法和规则，所以，游戏勾起了家长对自匕美好童年 的回忆，家长十
分赞成让民间体育游戏走入幼儿的在 园生活，并表示今后一 定全力支持与配合，保证给幼儿
创隹氛囲和空问。在教孩子游戏肘，家长的 那股认真劲儿让人感动。民间体育游戏，使亲子
间的沟通与交流更为自然， 关糸炙为盍 切。它真真卖卖地在孩子与家长之间架起了心灵交流的林梁，使 孩子的情感得以更健康的发 ＜O
2）区域性活动
民间体育游戏在各活动区的开展， 不仅可以丰富幼儿的游戏内 家，扩展 幼儿游戏空间，
更为民问体育游戏资源与幼儿园目常教学活动的结合找到了 适合可行的路径。
如亦益智区投放“翻绳 J “七巧如 ' 、“找东西南北”等，使幼儿亦 轻松自 发的状态
下积极开动脑筋。在科学探索区可以投放“绕饶转”、“滚铁环 J “抽陀螺”等游戏材料。幼
儿在自己发现或在教岬的引导下发现