技校班主任期末工作总结 中职班主任期末工作总结.docx

技校班主任期末工作总结 _中职班主任期末工作总结
八月分我接手了现在 10 综合班，学生是高职对口升学班。但这个班也同样具备了职业学生的特点：迟到、旷课、早退、厌学、打架、早恋、没有学习习惯等等一系列的问题。要想让这样的一群学生出高高在上的架势。我对班中的每位小朋友如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，我会悄悄地送上一份小礼物，小朋友往往高兴地不得了，对我非常感激。
以身作则，为人师表
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。 经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、 以身作则，做一名教师
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是一个具有模仿能力的群体。他们时时刻刻都在观察老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，因此老师必须在学生面前起到表率作用。我记得在一次大扫除中，为了让每个学生都能认真负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头扫除玻璃，并试着把它擦干净。行动是无声的语言。没有任何鼓舞人心的语言，学生的劳动热情得到充分调动。他们都按照教师的分工积极工作，并在质量要求方面与教师进行比较，看谁能快速、出色地完成任务。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
、 平等对待和严格要求
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。
在当今瞬息万变的社会中，面对复杂的世界，各种思想文化的激荡，新旧价值观的冲突，激烈的竞争，拜金主义的侵蚀，无不影响着儿童的心灵。师生之间纯洁的爱已经失去了原有的光环。在这种环境下，爱学生与严格要求相结合应该是教育的基本准则，让学生懂得什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须平等对待学生。学生们对老师的态度很敏感。如果一句好话被灌输到学生的心中，它将激发他们的自我提高和战胜困难的信念。同时，我们决不能放过他们的错误。我们应该帮助他们调查原因，以便彻底消除它们。