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学校个人读书活动总结
这次读书活动已经到了尾声了，我参加了这次读书活动之后，对书籍有了一些新的想法，对自己的人生也有了一些新的领悟。书籍确实能够改变我们，能够让我们变得更好、更加充实，更加有力量。感谢学校的这一次读识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
为了进一步深入开展打造“书香校园〞活动，让读书成为每位师生的习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下：
一、教师读书活动
每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动方案，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习〞的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。
建立了教师月读书制度， 每位教师每月至少读一本好书。 提倡“不
动笔墨不读书〞，促使教师养成良好的阅读或读书随笔。学校定时催促检查。
加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书气氛。
开展与学生 “同过一个节〞 〔阅读节〕、“同读一本书〞、“同背一首诗〞活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师
在读书、学习、思考的根底上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。
二、学生读书活动
1、营造书香环境
〔1〕拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。
〔2〕学校的橱窗经常展示学生优秀的日记； 推荐优秀的课外读物、展示“书香学生〞读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。
3〕保证阅读时间。实行“三读〞〔晨诵、午读、暮省〕 ，设置“阅读课〞，大力开展“大阅读〞活动。 “晨诵〞、“午读〞时间为学生到校后到预备前，“暮省〞时间为下午课外活动时间。 “阅读课〞由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间
及下午活动课的阅读活动。
2、加强读书交流
〔1〕低年级的读书笔记以摘抄为主， 中高年级的读书笔记以写心
得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的读书笔记在班级、学
校进行交流。各班安排课前演讲，让学生介绍自己读过的书，一方面
检验了学生的读书效果，另一方面锻炼了学生的口才。
〔2〕学校对学生的读书作具体的安排， 读书活动以学生自主管理、
自主锻炼、自主学习、自主开展为指导思想，课内外互动、读评讲写
结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，
学校规定，各班每天开一次读书交流会，每天记一句名言，每周背两
首古诗词，每周精读两篇文章。
〔3〕学校在本学期进行了