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剪纸故事
教学目的1．掌握剪、刻事物的基本方法和步骤，发展着手能力。
2．认识剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。
．锻炼语言组织和口头表达能力。
。
课前准备：彩色纸,胶优选教育资料
剪纸故事
教学目的1．掌握剪、刻事物的基本方法和步骤，发展着手能力。
2．认识剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。
．锻炼语言组织和口头表达能力。
。
课前准备：彩色纸,胶水,剪刀,小刀，色卡纸,优异的剪纸作品等。
教学过程
一故事导入
师：同学们,咱们平常是不是都喜欢听故事呢？
生：是！.
师：下面老师给同学们讲一个有趣的故事，希望你们要认真听,听完后要告诉老师它们的特别之处,行吗？
生：行!
师讲故事：:星期天,小红和妹妹一同到动物园的草地上喂小松鼠,小松鼠活蹦乱跳的可乖了,一点都不怕她们。瞧!她们玩得真开心！(出示课件中表现这个情节的剪纸画面.)
师：我给大家带来的故事讲完了,现在请同学们说一说,方才这个故事有什么特其他地方呢
生：我发现,今天老师讲的故事里的画面是用剪纸的方法做的.
师：对,方才这位同学察看得真认真,老师今天讲的故事跟平常讲故事的方式不太同样，不只需口述还要用剪纸的形式把故事情节表现出来。
师：今天,我们就来学习用剪纸的方法表现故事.(板书课题:剪纸故事)
（出示课件）：剪纸是我国劳感人民创建的一个实用性最强、工艺手段最简单、流传最广的民间艺术品种。她与生活、风俗紧密相连，拥有很强的实用价值和欣赏价值。一双巧手，一把剪刀，几张彩纸，便可随心所欲地剪出各样寄寓向往和美好追求的花式图案来，流传到千家万户。高密剪纸
是中国剪纸百花园中的一朵奇葩，1993年，高密被国家文化部授予“中公民间剪纸之乡”称呼。
（课件展示优异的剪纸作品，让同学门欣赏，加强学生对中国传统工艺美术的认识与认识。）
师：同学们方才咱们经过多媒体认识了剪纸，谁能说一说在你身边有没有剪纸呢？
生：过年的时候在老家的窗户上贴的窗花
师：同学们回答的很好，剪纸作品在我们生活中有好多。
二故事沟通
:我方才讲了一个小故事，那在你的身边或许你的身上有没有发生过有趣的故
事？
同一组的同学互相议论,沟通,把你们身边发生的有趣的故事说一说,用3-4句话写下来。.
三示范方法
:方才大家都说了这么多有趣的快乐的故事,想不想将这些故事剪下来呀
:想!
师:好,那你们看清楚老师是怎么做的。
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生：好!
教师边示范剪纸步骤,边叙述有关细节：
拿一张彩色纸,用剪刀剪出人物的外形。
:大家看看,老师剪出的是什么(出示剪出轮廓的图形)生:像个小女孩儿.
:对,我剪的就是个小女孩,假如就剪到这里行吗？生:不行!
:为什么说说看!
:有的说没有五官，有的说不详细等等。师:那怎样才能让她变得详细漂亮点呢？
:能够剪些花纹。
:说得不错,在我们的剪纸作品中,比较常有的是月牙纹和锯齿纹。课件上显示老师准备的一幅作品,请同学们看看,哪些地方用的是月牙纹,哪些地方用的是
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