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小班创意美术教案
【篇一：幼儿园小班美术教案：葡萄】
小班美术活动：一串葡萄
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活动目标：
认识紫色，能勇敢地使用颜料进行用手指点画葡萄。
鼓励幼儿在活动中养成优异的行为习惯，并能获得愉悦的情感。活性较差、缺乏次序性和仔细性，不会存心识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、详细生动、喜闻乐道能惹起强列情绪的事物才易
记着，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只需听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，
不单在认识颜色、发展小手精美到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！
活动目标：
1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：
二、察看棒棒糖的外形，认识棒棒糖的基本特点“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描绘：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安
根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其余样式的棒棒糖呢？
三、制作棒棒糖1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想着手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然
后你们自己着手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？先选择自己喜欢
颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一同揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
现在请小朋友也着手做一做，在着手前老师要说一下游戏规则：
a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是
同样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴何在上面。
四、小小棒棒糖展览会老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师感觉小朋友的小手今
天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。教师：小朋友今天开心吗？幼儿：
开心。教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面
请我们拿起棒棒糖送给后边的听课老师，让他们一同分享一下我们的快乐心情吧。请小朋友排好队跟老师出去洗手。
五、活动反省经过本次活动能够看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看达成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师达成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或许孩子吃过误认为自己做过。”这时老师频频地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应当顺着孩子
的思路见机而作说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的同样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子理解到底什么是做，什么是吃，教师