小班教案秋天树叶.doc

小班教案秋天的树叶
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小班教案秋天的树叶
小班教案秋天的树叶
【篇一：小班主题活动：树叶飘飘】
小班主题活动：树叶飘飘
（丘晨2011-11-25）
一、背喜。
知道不同的树种，叶子不同，能够更具事物的特点进行分类。
课程选择：《叶子房屋》《树叶伙伴》《会变得树叶》地区投放：
语言区——提供《树叶伙伴》的手指偶，练习短语“*捡起一片，这是我的”。
科学区——“树叶妈妈和孩子”，提供不同的树叶和大叔的图片，引导幼儿关注周围的事物，知道不同的树木会有不同的树叶。
美工区——树叶拼拼乐。将树叶自由拼摆成某一形象，丰富树叶房屋。
操作区——“秋天的公园”拼搭出秋天公园里的树木、花草、动物等等。
表演区——投放秋天的树叶、小动物的头饰，请幼儿根据《秋天》的歌曲韵律自由的表演树叶飘落的情景及树叶与小动物做朋友的欢喜场景。
★家园共育：，引导幼儿察看周围的事物，引导幼儿察看不同树木叶子不同。收藏各种不同的叶子，并制作成叶子图册。，让幼儿多注意护肤，多饮开水。★环境布置：
展示幼儿的美工作品“树叶拼拼乐”。
在主题墙上展示幼儿收集的各种叶子的图片。
小班教案秋天的树叶
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小班教案秋天的树叶
(2011-11-25zuozhe:qiuchen)
【篇二：小班第11周教案】
第十一周
体育活动：快乐的小树叶一、设计意图：
小班幼儿刚入园不久，处于班级惯例成立初期，普遍规则意识不强，教育的重点是锻炼他们听指令的能力和恪守规则的习惯。在一次户外活动时，我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，而且往返追得很起劲。一方面知足幼儿的活动意向，另一方面培养幼儿的规则意识，我选择了《风婆婆和小树叶》的游戏活动，
二、活动目标：
1
、乐意积极参与游戏，并恪守游戏规则。
2
、初步学习在奔跑时用眼睛察看前方，防止碰撞，注意安全。
3
、能听信号练习走、跑交替。
三、活动准备：
1
、活动前察看秋天起风时落叶飞舞、飘动的情景。
2
、风婆婆头饰一个。
四、活动过程：
一、准备部分：
1
、一同念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。
2
、提问帮助幼儿回想和表现风与树叶飘动的关系。
——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？
——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。
二、游戏过程：师幼一同玩游戏“风婆婆和小树叶”。
1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，防止碰撞；嘴巴不张开，免得咳嗽等。
2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。
3、表扬与大家一同玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。
五、活动延长：
在平时生活中，教师可组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。
活动反省：幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛察看前方，防止了碰撞。
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儿歌活动：小树叶飘呀飘
一、活动目标：
1、愿意随着老师一同念儿歌。
2、能边念儿歌边做动作。
二、活动重点：愿意随着老师看着图谱一同念儿歌。
活动难点：能边念儿歌边做动作。
三、活动过程：
一、双手套上“树叶”，边示范念儿歌边做相应的动作。你们见过秋天的树叶吗？（幼儿回答）
看，老师这里的树叶你们见过吗？（幼儿回答）
二、让幼儿将“树叶”套在手指上玩。
老师这里好多的树叶，每个宝宝都上来拿一片树叶，我们一同念儿歌。
三、和幼儿一同边念儿歌边做动作。
宝宝，随着老师一边念儿歌一边带树叶旅游哦。
活动反省：
动作表演，同时在表演时也能让幼儿熟悉自己身体的各个部位。让他们在玩玩、动动中获得乐趣。
首先在活动中，我给孩子每人提供了两片自制树叶，充分使每个孩子都参与到活动中去。在教具的
准备上，我还联合儿歌的内容制作了一些简单地图谱，以便于幼儿学念儿歌内容。
其次是教师边念儿歌边做相应的动作，提问：方才小树叶都飘到了哪些地方？在这个环节中幼儿充分表现，并让幼儿看着图谱进行简单地模拟动作。整个活动幼儿参与的积极性比较高，可是在整个活动中仍是有些不足的地方：
1、活动的