英语协助组网络研修总结.doc

广东省2013年校本培训示范校网络研修试点项目
指导教师（教研组长）——学科研修活动案例
省市县（区）学校 广东省江门市外海街道中心小学
组长姓名：陈健青 填表日期：2013年12月30日
主题：
为了促进英语青
广东省2013年校本培训示范校网络研修试点项目
指导教师（教研组长）——学科研修活动案例
省市县（区）学校 广东省江门市外海街道中心小学
组长姓名：陈健青 填表日期：2013年12月30日
主题：
为了促进英语青年教师专业化发展，促进校际间教学交流，提高教学质量，为下学期区、市级英语课堂教学比武选拔工作做准备。外海街道教研组在10月15-17日举行小学英语青年教师课堂教学比赛。我校英语科组为了更好地迎接这次比赛，我们协助组发起了《怎样才算是一堂成功的小学英语阅读课？》主题活动。活动简介：经过两周的集体备课与试教活动，你对小学英语阅读课的教学模式有没有新的理解与感悟？请你谈谈怎样才算是一堂成功的小学英语阅读课？活动方式：线上或线下或线上线下结合、活动开放的范围是面向组内或组内外也面向校内校外。一方面是在线下校内以英语备课组为单位进行集体备课、说课和试教；另一方面是与校内外的在线上英语教师进行交流阅读教学心得，前后有159人参与该次活动，效果较佳。与此同时我校在街道小学英语青年教师课堂比武活动中更是取得喜人的成绩，梁晓韵、林小云、陈成达等老师获得一等奖；马佩玲和陈秀英等老师获二等奖。
内容：
√ 基于本地或本校工作计划、要求和实践的研修活动
基于“相关知识的引领性研修活动”（专家讲座、学术沙龙、资源文库）
√ 基于“案例剖析的探究性研修活动”（一课一点评、三课两反思、集体备课、同课异构、同知识点异构、说课）
√ 基于“现场涉入的观察性研修活动”（课堂观察、教研组活动观察）
√ 基于“交流互动的合作性研修活动”（专家坐堂、疑难会诊、主题研讨、学情会商、经验分享、信息共享、专题辩论、跨界交流）
基于“经验改组的反思性研修活动”（制作反思档案、记录教育叙事、留下研修痕迹）
基于“科研引导的参与性研修活动”（课题研究、科研导引、教师论坛、专著研讨）
其他。__________________
形式： 线下 线上 √ 线上与线下相结合，活动链接地址： ?aid=21022
范围：
本次活动开放面向本校老师、街道兄弟学校老师及参与网络研修的老师。
同伴互助：
通知、开会、讨论、共享、听课等等。
流程：
在十月上旬我们组织各年级英语教师进行集体备课、试教，做到小学英语青年教师课堂教学比赛准备工作。在下旬我们组织观摩小学英语青年教师课堂教学比赛活动，并录制了一些精彩课例
。赛后进行教研活动，总结出一些阅读教学的模式，并建议老师们根据本班学生的实际情况，有机地进行教学尝试，并在同级组内进行交流、学习。同时在线上发起《怎样才算是一堂成功的小学英语阅读课？》主题活动。
工具：
充分利用广东省校本培训示范校网络研修这个平台，打破了空间的限制，使校内、校外、线上、线下的老师随时随地进行交流、学习和分享教学心得，达到同共提高、同共进步的