小学语文骨干教师培训总结.docx

小学语文骨干教师培训总结
小学语文骨干教师培训总结范文
非常荣幸参加了这次国培小学语文培训。在这次培训的过程中我 聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知 能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认 识确立创 新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头， 不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还 要结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努 力学习同行们的学时的学习、 充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识 运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放 光彩。
新课标倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。面对新课 程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位, 在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参 与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的 学习过程与方法，并增强了学生情感、态度与价值观的培养。这就 要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教 师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得 知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、 帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供 指导。
新课程给了我们教改机遇，同时对我们提出了挑战。要求我们必 须更新知识结构。新课程内容的出现迫使我们更新自己原有的知识 结构，一方面准确把握生物学科中学生终身发展所必需的基础知识 和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储
存。新课程还要求我们必须有开发课程的能力，把原来的“教教材 变为“用教材教”。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知 识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充 分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。！
大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且现在的一桶 水己经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我 们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录 下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。 同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反 思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决 教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教 学活动中的探究。
培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它 细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出 无限生机。思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教 育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学 以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大 放光彩！
7月27日上午，我在县思源高中参加了 20XX年澄迈县小学教师 全员能力提升的培训，本次培训旨在提高我县小学教师的师德修养、 专业知识、课堂教学能力、课题研究能力等，切实提高我县小学教 师教育教学理论、教学技能和实践能力等方面的水平。通过倾听王 飞专家、优秀教学能手曾蕊教师的精彩讲座，我受益匪浅。为了丰 富语文课堂内容，大量非语文的东西源源不断地涌进了语文课堂， 语文课仿佛成了综合课，似乎承载了太多非语文的东